የአፈጻጸም ውጤት 6 1
የቸልተኝነት መንስኤዎችን እና መከላከልን መለየት እና በዚህም አንድ ሰው ተግባሩን በሚፈጽምበት ጊዜ የወንጀል ወይም የፍትሐ ብሔር ተጠያቂነትን የሚያስከትሉ ጥሰቶችን ክስተቶች ይቀንሳል።
ከ 6 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 1
1 የፅሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ ከግል ኤጀንሲ ተጠያቂነት ጋር የተያያዘ የርዕስ 42 ፣ የዩናይትድ ስቴትስ ህግ § 1983 ፣ ርዕስ 18 የዩናይትድ ስቴትስ ህግ §§ 241 እና 242 መስፈርቶችን ይወቁ።
2 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ ከላይ የተጠቀሱት ህጎች የሚፈለጉትን ተግባራትን ለማከናወን እና ተጠያቂነትን ለመቀነስ የእርምት መኮንኖች እና ሞግዚት ያልሆኑ ሰራተኞች እንዴት እንደሚተገበሩ ይወቁ።
3 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ ከማሰቃየት ጋር የተያያዘ ቸልተኝነትን እና § 1983 ክስን ይለዩ።
4 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ በርዕስ 18 U.S. Code § 241 እና Title 18 U.S. Code § 242 መካከል ያለውን ልዩነት ይለዩ።
5 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ የተቋማዊ ሰዎች ሲቪል መብቶች ህግ (CRIPA) እንዴት እርማቶችን እና ሞግዚት ላልሆኑ ሰራተኞች እንደሚተገበር ይወቁ።
6 የፅሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ ሚስጥራዊ ህጎችን (HIPAA፣ FOIA፣ ወዘተ) ለይ።
7 የፅሁፍ ልምምድ ከተሰጠው፣ የመብቶች እና ማሻሻያዎችን ረቂቅ ይለዩ፡ አንደኛ፣ ሁለተኛ፣ አራተኛ፣ አምስተኛ፣ ስድስተኛ እና ስምንት።
መስፈርት፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-
6 1 1 አንድ ሰው § 1983 ክስ ለማቅረብ መገኘት ያለባቸውን ንጥረ ነገሮች ይለዩ።
6 1 2 በ§ 1983 ክስ ላይ የተለመዱ የህግ መከላከያዎችን ይለዩ።
6 1 3 ከማሰቃየት ጋር የተያያዙ የቸልተኝነት ደረጃዎችን ይለዩ እና § 1983 ክስ።
6 1 4 በርዕስ 18 US Code § 241 እና Title 18 US Code § 242 መካከል ያለውን ልዩነት ይለዩ።
6 1 5 የተቋማዊ ሰዎች ሲቪል መብቶች ህግ (CRIPA) እንዴት እንደሚተገበር ለይ።
6 1 6 ምስጢራዊነት ህጎችን (HIPPA፣ FOIA፣ ወዘተ) መለየት።
6 1 7 የመብቶችን እና ማሻሻያዎችን ረቂቅ ይለዩ፡ አንደኛ፣ ሁለተኛ፣ አራተኛ፣ አምስተኛ፣ ስድስተኛ እና ስምንተኛ።
የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-
1 የርዕስ 42 ፣ የዩናይትድ ስቴትስ ህግ § 1983 ፣ አርእስት 18 የዩናይትድ ስቴትስ ህግ §§ 241 እና 242 እና ከግል ኤጀንሲ ተጠያቂነት የሲቪል እና የወንጀል ተጠያቂነት ጋር የተዛመደ የስቃይ ህግ መስፈርቶችን ለይ።
2 የተቋማዊ ሰዎች ሲቪል መብቶች ህግ (CRIPA) ለማረም ሰልጣኝ እንዴት እንደሚተገበር ለይ።
3 ከማሰቃየት ጋር የተያያዙ የቸልተኝነት ደረጃዎችን ይለዩ እና § 1983 ክስ።
4 በርዕስ 18 US Code § 241 እና Title 18 US Code § 242 መካከል ያለውን ልዩነት ይለዩ።
5 የተቋማዊ ሰዎች ሲቪል መብቶች ህግ (CRIPA) እንዴት እንደሚተገበር ለይ።
6 ምስጢራዊነት ህጎችን (HIPA፣ FOIA፣ ወዘተ) መለየት።
7 የመብቶችን እና ማሻሻያዎችን ረቂቅ ይለዩ፡ አንደኛ፣ ሁለተኛ፣ አራተኛ፣ አምስተኛ፣ ስድስተኛ እና ስምንተኛ።
የአፈጻጸም ውጤት 6 2
አንድ ታራሚ ተቋማዊ ደንቦችን እና ሂደቶችን በሚጥስበት ጊዜ የሚሰጠውን የፍትህ ሂደት እና የህግ ከለላ መለየት።
ከ 6 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 2
1 የጽሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ የፍትህ ሂደትን እና የህግ ጥበቃዎችን ይለዩ።
2 የፅሁፍ ልምምድ ከተሰጠው፣የጉዳይ ህግ Landman vs.Royster 1971 (354 F.Supp.621) ይለዩ።
መስፈርት፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-
6 2 1 የፍትህ ሂደትን መለየት።
6 2 2 የሕግ ጥበቃዎችን መለየት.
6 2 3 የጉዳይ ህግን ይለዩ Landman vs. Royster 1971
የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-
1 የፍትህ ሂደትን መለየት፡-
ሀ. ምሳሌዎች
ለ. ምሳሌዎች ያልሆኑ
2 የህግ ጥበቃዎችን መለየት፡-
ሀ. አካላዊ ኃይል
ለ. ውጤቶቹ
ሐ. ሕገ መንግሥት
መ. ሕጎች፡-
1 የፌዴራል
2 ግዛት
ሠ. ቸልተኝነት፡
1 ዓይነቶች
2 መከሰት
ረ. ሚስጥራዊነት
ሰ. የእስረኛ እና የሰራተኞች መብቶች
ሸ. የተጠያቂነት ጥሰት
እኔ. መድልዎ
j. አድልዎ የሌለበት
ክ. ማዕቀብ፡
1 መጠነኛ
2 ሜጀር
ኤል. ባህሪያት፡-
1 መጠነኛ ጥፋት
2 ትልቅ ጥፋት
መ. ማቆየት፡
1ስልጣን
2 የማሰር ሂደት
3 ሊሆን የሚችል ምክንያት
4 ጥሩ እምነት
3የጉዳይ ህግን ይለዩ Landman vs. Royster 1971
የአፈጻጸም ውጤት 6 3
የወንጀል ቦታን ይጠብቁ እና ይጠብቁ እና የፎረንሲክ ማስረጃን ይጠብቁ እና ይጠብቁ።
ከ 6 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 3
1 የጽሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ የወንጀል ቦታን ለመጠበቅ እና ለመጠበቅ እና የፎረንሲክ ማስረጃዎችን ለመጠበቅ እና ለመጠበቅ ሂደቶችን እና ዘዴዎችን ይለዩ።
መስፈርት፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-
6 3 1 የወንጀል ቦታን ለመጠበቅ እና የሕግ ማስረጃዎችን ለመጠበቅ ሂደቶችን ይለዩ።
6 3 2 የማስረጃ ሰንሰለት እና ለምን መጠበቅ እንዳለበት ለይ።
6 3 3 ከተጠረጠረ ወንጀል ጋር የተያያዙ ነገሮችን እና ማስረጃ የሆኑትን እቃዎች ይለዩ።
6 3 4 ማስረጃዎችን የማርክ፣ የማቆየት እና የማስተላለፍ ሂደቶችን ይለዩ።
የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-
1የወንጀል ቦታን የመጠበቅ እና የፎረንሲክ ማስረጃዎችን የመጠበቅ ቴክኒኮችን እና ሂደቶችን ይለዩ።
2የማስረጃ ሰንሰለት እና ለምን መጠበቅ እንዳለበት ለይ።
3 ከተጠረጠረ ወንጀል ጋር የተያያዙ ነገሮችን እና ማስረጃ የሆኑትን እቃዎች ይለዩ።
4 ማስረጃዎችን የማርክ እና የማቆየት ሂደቶችን መለየት።
5 ማስረጃን ወደሚከተለው ለማስተላለፍ ሂደቶችን ይለዩ፡-
ሀ. ትክክለኛ ባለስልጣናት
ለ. ማስረጃ ጠባቂ
የአፈጻጸም ውጤት 6 4
በፌደራል እና በክልል ህግ እና በፖሊሲ እና አሰራር መሰረት የወንጀል ድርጊቶችን ሪፖርት በማድረግ የተደነገገውን የህግ ትክክለኛነት፣ ስልጣን እና ውስንነት ይረዱ።
ከ 6 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 4
1 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠው፣ የእስረኞችን፣ የሰራተኞች እና የዜጎችን የግዛት እና የፌዴራል መብቶች ያወዳድሩ እና ያነጻጽሩ።
2 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ ዋናውን ተግባር፣ ስልጣኑን እና የጋራ የወንጀል ፍትህ ኤጀንሲዎችን ሊረዱ የሚችሉ አካባቢዎችን ይለዩ።
3 የጽሑፍ ልምምድ ከተሰጠ, ለወንጀል ድርጊት የሪፖርት ማቅረቢያ መስፈርቶችን ይለዩ.
መመዘኛ፡ መኮንኑ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-
6 4 1 የእስረኞችን፣ የሰራተኞች እና የዜጎችን የፌዴራል እና የክልል መብቶች ያወዳድሩ እና ያነጻጽሩ።
6 4 2 የጋራ የወንጀል ፍትህ ኤጀንሲዎችን ረዳትነት ዋና ተግባር፣ ስልጣኑን እና አካባቢዎችን መለየት።
6 4 3 በፖሊሲ እና አሰራር መሰረት የወንጀል ድርጊቶችን እንዴት ሪፖርት ማድረግ እንደሚቻል ይለዩ.
6 4 4 የሪፖርት ሂደቶች.
የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርት እቅድ መመሪያ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-
1 የእስረኞች፣ የሰራተኞች እና የዜጎች የግዛት እና የፌደራል መብቶችን መለየት፣ ማወዳደር እና ማነፃፀር።
2 የጋራ የወንጀል ፍትህ ኤጀንሲዎችን ረዳትነት ዋና ተግባር፣ ስልጣኑን እና አካባቢዎችን መለየት የሚከተሉትን
ሀ. የፌዴራል
ለ. ግዛት
ሐ. አካባቢያዊ
3 የሪፖርት ማቅረቢያውን የወንጀል ድርጊት ሂደቶችን መለየት.
የአፈጻጸም ውጤት 6 5
ውጤታማ የፍርድ ቤት ምስክርነት አሳይ።
ከ 6 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 5
1 በጽሁፍ ወይም በተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ፣ መለየት፡-
ሀ. ውጤታማ እና ትክክለኛ ምስክርነት የማቅረብ የግንኙነት ክፍሎች
ለ. ሚና መጫወት ምስክርነት እና የማዳመጥ ችሎታ
ሐ. የባለሙያ ገጽታ እና ባህሪ አስፈላጊነት
መስፈርት ፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-
6 5 1 ውጤታማ እና ትክክለኛ ምስክርነት ይለዩ
6 5 2 ሙያዊ ገጽታን እና ባህሪን ይለዩ
6 5 3 የፍርድ ቤት ዝግጅትን መለየት
የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርት እቅድ መመሪያ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-
1 ውጤታማ እና ትክክለኛ ምስክርነቶችን በሚያቀርቡበት ጊዜ የሚፈለጉትን የግንኙነት ክፍሎችን ይለዩ።
2 ለጥያቄዎች ትክክለኛ እና አጭር ምላሽ ሲሰጡ ስሜታዊ ቁጥጥር በሚደረግበት ጊዜ በደንብ ማዳመጥ መቻል አስፈላጊ መሆኑን ይወቁ
3 የምስክርነት ማስረጃ ሲያቀርቡ/ሲሰጡ የሚፈለጉትን ሙያዊ ገጽታ እና ባህሪ ይለዩ።