ሙያዊነት

የአፈጻጸም ውጤት 1 1

ከአልባሳት፣ ከአዳጊነት እና ከመሳሪያዎች ጋር በተያያዘ ሙያዊ ገጽታን ይጠብቁ።

ከ 1 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 1

1  የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ ሰልጣኙ የአካዳሚውን የልብስ፣ የአጋጌጥ እና የመሳሪያ መስፈርቶችን እንዲያሟሉ ይፈተሻሉ።

መመዘኛ ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

1 1 1 አልባሳትን እና አያያዝን በተመለከተ ለአንድ መኮንን ሙያዊ ገጽታ።

1 1 2 ለአንድ መኮንን የግል መሳሪያዎች ሙያዊ ገጽታ.

የትምህርት እቅድ መመሪያ ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 አልባሳትን እና አያያዝን በተመለከተ ለአንድ መኮንን ሙያዊ ገጽታ።

2 የግል መሳሪያዎችን በተመለከተ ለአንድ መኮንን ሙያዊ ገጽታ.

3  ለልብስ እና መሳሪያዎች በደንብ የተሸለመውን ገጽታ በማቅረብ ስለ ሙያዊነት ለህዝብ ግንዛቤ አስፈላጊነት.

4  በደንብ የተሸፈነ መልክን በማቅረብ የመምሪያው እስፕሪት ደ ኮርፕስ ማቋቋም አስፈላጊነት

የአፈጻጸም ውጤት 1 2

ከታራሚዎች እና ከህዝብ ጋር የመተማመን ግንኙነትን እና አዎንታዊ የማህበረሰብ ግንኙነትን ለማዳበር ፍትሃዊ፣ አወንታዊ እና ጨዋነት ባለው መልኩ ይኑሩ።

ከ 1 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 2

1  የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ የጋራ ጨዋነት በአካባቢው እስር ቤት እና በማህበረሰቡ መካከል ያለውን ግንኙነት በተመለከተ ያለውን ተጽእኖ ይለዩ።

2 በምክትል/መኮንኑ ዕውቀት፣ ክህሎት እና ፍትሃዊ እና አወንታዊ ባህሪ ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩ ለሙያ ብቃት የሚያስፈልጉትን መስፈርቶች መለየት።

3 ከዜጎች እና ከታራሚዎች ጋር የመተማመን ግንኙነትን ለማዳበር እና ለማቆየት የሚረዳውን መስፈርት ይለዩ።

መመዘኛ ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

1 2 1  በአካባቢው እስር ቤት እና በህዝብ መካከል አወንታዊ ግንኙነት ለመፍጠር ምክንያቶች

1 2 2  ሙያን የሚገልጹ መርሆዎች

1 2 3  በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ የእስር ቤቶች ታሪካዊ ዝግመተ ለውጥ

1 2 4  የወንጀል ፍትህ ስርዓቱ ሶስት አካላት እና እነዚህን በአዎንታዊ መልኩ ለህብረተሰቡ ማስረዳት፡-

            1 2 4 1 ፍርድ ቤቶች፡

          1 2 4 1 1 የቨርጂኒያ ፍርድ ቤት ስርዓትን ይግለጹ

          1 2 4 1 2 ዳኞች፡

          1 2 4 1 2 1 የፔቲት ዳኝነት፣ ግራንድ ጁሪ፣ ልዩ ግራንድ ጁሪ እና ባለ ብዙ ችሎት ግራንድ ዳኞች ፍቺ

          1 2 4 1 2 2 እንደ ዳኛ ለማገልገል ብቃቶች

          1 2 4 1 2 3 ሊሆኑ የሚችሉ ዳኞችን የመምረጥ ሂደት

          1 2 4 1 2 4 የሚጠሩትን የዳኞች ዝርዝር በማዘጋጀት ላይ

         1 2 4 1 3 የፌዴራል ፍርድ ቤት ስርዓትን ይግለጹ

             1 2 4 2 ህግ አስከባሪ፡

          1 2 4 2 1 የሸሪፍ ቢሮ ተግባራትን ይግለጹ

          1 2 4 2 2 የአካባቢውን ፖሊስ ተግባራት ይግለጹ

          1 2 4 2 3 የግዛቱን ፖሊስ ተግባር ይግለጹ

          1 2 4 2 4 የሌሎች የሕግ አስከባሪ ወኪሎችን ተግባር ይግለጹ

            1 2 4 3 እርማቶች፡-

         1 2 4 3 1 የአካባቢ ማረሚያ ቦታን ይግለጹ እና ይግለጹ

         1 2 4 3 2  የግዛት ማረሚያ ተቋምን ይግለጹ

1 2 5 በመንግስት መዋቅር ውስጥ የእስር ቤቶች እና የወንጀል ፍትህ ቦታ

1 2 6 የስነምግባር ሚና፡-

1 2 6 1 አጠቃላይ የስነምግባር መርሆዎች

 1 2 6 2 የሥነ ምግባር ደንብ፡-

         1 2 6 2 1 ምክትል/መኮንኑ ባህሪ

         1 2 6 2 2 ምክትል/የሹም ቁርጠኝነት

          1 2 6 2 3 የሙያ እድገት

1 2 7 የሥራ ባልደረቦች ወይም ባለሥልጣኖች የሙያ ፣ የሥነ ምግባር ወይም የሕግ ደረጃዎች ጥሰቶችን የማስተናገድ ዘዴዎች።

            1 2 8 ሕጎችን፣ ፖሊሲዎችን እና ሂደቶችን በምክንያታዊነት የማስፈጸም አወንታዊ እና አሉታዊ ገጽታዎች።

            1 2 9 የወንጀል ፍትህ ስራ በምክትል/እስር ቤት መኮንን የግል ህይወት ላይ አዎንታዊ እና አሉታዊ ተጽእኖዎች።

የትምህርት እቅድ መመሪያ ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1  በእስር ቤቱ ሹም/ምክትል እና በህዝብ መካከል አወንታዊ ግንኙነት እንዲፈጠር የሚያደርጉ ምክንያቶች፡-

ሀ. በእስር ቤት እና በማህበረሰቡ መካከል ግልፅ ግንኙነቶችን ማዳበር እና ማቆየት።

ለ. በአንዳንድ የህብረተሰብ ክፍሎች በተለይም በቅርቡ ስደተኞች በሌሎች ሀገራት የእስር ቤት ልምዳቸው አሉታዊ መሆኑን ፍርሃትን እና አለመተማመንን ይቀንሱ

ሐ. የእለት ተእለት ተግባራቸውን ለመወጣት በተቻለ መጠን ውጤታማ በሆነ መልኩ የመኮንኑ/የሹመቱን አቅም ያሳድጉ

መ. ሌሎች ተለይተው ሊታወቁ እና ሊወያዩ ይችላሉ

2  የጋራ ጨዋነት ውድቀት ምክንያት ሊሆኑ የሚችሉ መዘዞች፡-

ሀ. ባለስልጣኑ/ምክትል ለሕዝብ አባል ያለው አክብሮት ማጣት ከወዲያውኑ ሁኔታ ውጪ የሆነ ውጤት አለው ማለትም ህዝቡ ችግር ላለበት ሹም/ምክትል ዕርዳታ ሳይጠይቅ ወይም በእስር ቤት ውስጥ ያለውን ሁኔታ ሪፖርት ሳያደርግ ሊቀር ይችላል።

ለ. በአጠቃላይ በእስር ቤት ኃላፊዎች ላይ ያሉ አሉታዊ አመለካከቶች ከአንድ መኮንን/ምክትል ድርጊት ሊዳብሩ ይችላሉ።

ሐ. የእስር ቤቱ ሹም/ምክትል የእለት ተእለት ተግባራትን በብቃት የመሥራት አቅሙ እየቀነሰ ይሄዳል፣መኮንኑ/ምክትሉ የጋራ ጨዋነት እና ክብር እንደጎደላቸው ከታወቀ።

መ. ሌሎች ሊታወቁ ይችላሉ

3 ሙያን የሚወስኑ መርሆችን ይለዩ

4 በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ የእርምት እና የእስር ቤቶች ታሪካዊ ዝግመተ ለውጥን ይለዩ፡

ሀ. የጃይሎች መመስረት

ለ. ቃለ መሃላ

ሐ. ሕገ መንግሥት እና የመብቶች ረቂቅ

5 ሦስቱን የወንጀል ፍትህ ሥርዓት አካላት ለይተው ለህብረተሰቡ በአዎንታዊ መልኩ ያብራሩ።

ሀ. ፍርድ ቤቶች፡

1 የፌዴራል ሥርዓት

ሀ. የአሜሪካ አውራጃ ፍርድ ቤት፡-

1 የፔቲት ዳኝነት፣ ግራንድ ጁሪ፣ ልዩ ግራንድ ዳኝነት፣ እና ባለ ብዙ ችሎት ግራንድ ዳኞች ፍቺ

2 እንደ ዳኛ ለማገልገል ብቃቶች

3 ሊሆኑ የሚችሉ ዳኞችን የመምረጥ ሂደት

4 የሚጠሩትን የዳኞች ዝርዝር በማዘጋጀት ላይ

ለ. የዩኤስ ይግባኝ ሰሚ ፍርድ ቤት ለ# ወረዳ (ለምሳሌ፡ የዩኤስ ይግባኝ ሰሚ ፍርድ ቤት ለ 4ኛ ወረዳ – ቨርጂኒያ በዚህ ወረዳ ውስጥ ነች)

                    2 የግዛት ሥርዓት፡

ሀ. ዳኞች

ለ. አጠቃላይ አውራጃ ፍርድ ቤቶች

ሐ. የወረዳ ፍርድ ቤቶች

መ. የቨርጂኒያ ይግባኝ ፍርድ ቤት

ሠ. የቨርጂኒያ ጠቅላይ ፍርድ ቤት

ለ. ህግ አስከባሪ፡

1 የፌደራል ባለስልጣናት (በአጠቃላይ)

2 ሸሪፍ

3 ፖሊስ (አካባቢ እና ግዛት)

4 ሌሎች የህግ አስከባሪ ወኪሎች

ሐ. እርማቶች፡-

1 የአካባቢ እርማቶች (እስር ቤቶች፣ ማቆያ ቦታዎች)

2 የስቴት እርማቶች

6 በመንግስት መዋቅር ውስጥ የእስር ቤቶችን ቦታ መለየት

7 በወንጀል ፍትህ ውስጥ የስነምግባርን ሚና ይግለጹ፡-

ሀ. አንድ መኮንን/ምክትል የሥነ ምግባር ፍርድ ለመስጠት የሚረዱ ሁለት አጠቃላይ የሥነ ምግባር መርሆዎችን ለይ

ለ. የእስር ቤቱን እና/ወይም የህግ አስከባሪ ህግን እና በሚከተሉት ላይ ያለውን ተጽእኖ ይገምግሙ፡

1 የስራ ኃላፊ/ምክትል ባህሪ፡-

ሀ. ለህግ አክብሮት

ለ. የወንጀል መከላከል/ደንቦችን መጣስ መከላከል

ሐ. ለህዝብ ክብር

መ. ደንቦችን እና መመሪያዎችን በገለልተኝነት መተግበር

ሠ. እስረኛን ለማሰር ወይም ለመገደብ አስፈላጊውን አነስተኛ ኃይል ለመጠቀም መሞከር

ረ. እውነትን ብቻ ሪፖርት አድርግ

ሰ. እውነትን ብቻ መስክሩ

ሸ. የመንግስት መስሪያ ቤትን ለግል ጥቅም በፍጹም አትጠቀም

እኔ. በከፍተኛ ቅልጥፍና ለመስራት ጥረት አድርግ

ጄ. ሀብቶችን ወይም ሚስጥራዊ መረጃዎችን በጭራሽ አላግባብ አይጠቀሙ

2 ኦፊሰር/ምክትል ከስራ ውጪ ባህሪ፡-

ሀ. ጥሩ ዜግነትን ተለማመዱ ማለትም የወጣቶች የበጎ ፈቃድ ስራ፣ ጎረቤቶችን መርዳት፣ በትምህርት ቤት ንቁ መሆን፣ ወዘተ.

ለ. ራስን መግዛትን፣ ፍትሃዊ ጨዋታን እና ዲሲፕሊንን መጠበቅ፣ አለመግባባቶችን ማስወገድ፣ አልኮልን ከመጠን በላይ መውሰድ፣ ጭፍን ጥላቻን ወይም ከተለያዩ ጎሳ፣ ሀይማኖታዊ፣ ጾታዊ እና ተመሳሳይ ምርጫዎች ካላቸው ሰዎች ጋር መስተጋብር፣ ህገወጥ ቁማር እና ሌሎች ሊታወቁ የሚችሉ።

3 ኦፊሰር/ምክትል መሰጠት፡-

ሀ. ራስን (እርስዎን መንከባከብ ለሌሎች ለመንከባከብ ይረዳዎታል)

ለ. ቤተሰብ

ሐ. ቢሮ

መ. ማህበረሰብ

ሠ. ግዛት

ረ. ሀገር

4 የሙያ እድገት;

ሀ. በአገልግሎት ላይ ስልጠና እና ልዩ የስልጠና ፕሮግራሞች እና ኮርሶች

ለ. ለግል ጥረቶች ግብዓቶች፡-

1 ከሥራው ጋር የተያያዙ ሙያዊ ቁሳቁሶችን ማንበብ

2 ሌላ የወንጀል ፍትህ ስልጠና መፈለግ

3 እንደ የኮሌጅ ኮርሶች ያሉ የትምህርት መርጃዎችን መጠቀም

4 ሊታወቁ የሚችሉ ሌሎች

ሐ. በሰልጣኞች ፊርማ የማረሚያ ቤት ሹም የስነ ምግባር ደንብ ቅጂዎችን ያቅርቡ።

8 አብረው በእስር ቤት መኮንኖች/ምክትሎች በኩል የባለሙያ፣ የሥነ-ምግባር ወይም የሕግ ደረጃዎች ጥሰቶችን የማስተናገድ ዘዴዎችን መለየት።

9 የሕግ፣ የእስር ቤት ሕጎች እና ደንቦችን በምክንያታዊነት የማስፈጸም አወንታዊ እና አሉታዊ ገጽታዎችን መለየት፡-

ሀ. አወንታዊ ገጽታ፡ እስረኞች ምክትል ወይም የእስር ቤት ሹም መጠቀሚያ ማድረግ እንደማይችሉ ይገነዘባሉ።

ለ. አሉታዊ ገጽታ፡ ምክትል/የእስር ቤት መኮንንን የሚመለከቱ እስረኞች የእስር ቤት ህጎችን መተግበሩ ፍትሃዊ አይደለም ብለው ሊያስቡ ይችላሉ።

10 የወንጀል ፍትህ ስራ በባለስልጣኖች/በተላላኪዎች የግል ህይወት ላይ የሚያመጣውን አወንታዊ እና አሉታዊ ተጽእኖ መለየት፡-

ሀ. አዎንታዊ ተጽእኖዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ, ግን አይወሰኑም:

1 ለዜጎች በተለይም ለህፃናት አርአያ መሆን

2 ህይወትን ማዳን

3 ወንጀልን መከላከል

4 በህገ መንግስቱ እና በመብት ህጉ ላይ እንደተገለፀው የሀገራችንን መርሆዎች መጠበቅ

5 ሌሎች ሊታወቁ ይችላሉ

ለ. አሉታዊ ተጽእኖዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ, ግን አይወሰኑም:

1 ለሞት ወይም ለከባድ ጉዳት የመጋለጥ እድልን ያለማቋረጥ መጋፈጥ

2 በቤተሰብ ግንኙነቶች ላይ ፍቺ ወይም ውጥረት

3 የአልኮል ሱሰኝነት

4 ከከባድ ጭንቀት እስከ ድብርት ድረስ ያሉ የአእምሮ ጤና ችግሮች ራስን የማጥፋት እድል

5 ሌሎች ሊታወቁ ይችላሉ

ሐ. አድልዎ፡

1 አድልዎ ይግለጹ

2 መድልዎ ይግለጹ

3 አድልዎ ላይ የተመሰረተ እስር ቤት፣ ፍርድ ቤት ወይም የፍትሐ ብሔር ሂደት ሥራዎችን ውጤቶች መለየት

4 የእስር፣ የፍርድ ቤት፣ ወይም የሲቪል ሰርቪስ ህግጋትን ያለ አድልዎ ማስፈጸም የሚያስከትላቸውን መዘዞች መለየት

5 አንድ ምክትል/እስር ቤት/የፍርድ ቤት ደኅንነት/የሲቪል ሂደት አገልግሎት መኮንን የእስር፣ ፍርድ ቤት ወይም የሲቪል ሂደት ማስፈጸሚያ ጣልቃ ገብነትን ለመወሰን አድልዎ ለመከላከል ሊጠቀሙባቸው የሚችሉ ዘዴዎችን መለየት።

የአስተማሪ ማሳሰቢያ፡ ቁጥሮች 4 እና 5 በትምህርት እቅድ መመሪያ ውስጥ ሰልጣኙ የወንጀል ፍትህ ሥርዓቱን አወቃቀር እና የእስር ቤት ስራዎች ከዚህ መዋቅር ጋር እንዴት እንደሚስማሙ እንዲገነዘብ አጠቃላይ እይታ ማቅረብ አለባቸው። በነዚህ ጉዳዮች ላይ ዝርዝር መረጃ በህግ ጉዳዮች ስልጠና ላይ ይቀርባል።

የአፈጻጸም ውጤት 1 3

ከቁማር ጋር የተያያዘ የህግ እውቀትን ተግብር እና በፕሮፌሽናልነት ላይ ያለውን ተጽእኖ መለየት።

ከ 1 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 3

1   የጽሑፍ መልመጃ ከተሰጠው ከቁማር ጥፋቶች ጋር በተገናኘ የወንጀል ምደባ ክፍሎችን ይለዩ።

2   የፅሁፍ ልምምድ ከተሰጠው፣ በስራው ላይ ቁማር መጫወት ወይም የእስረኛ ቁማርን ችላ ማለት የፕሮፌሽናል ተወካዮች/እስር ቤት/የፍርድ ቤት ደህንነት/የሲቪል ሂደት አገልግሎት ኦፊሰሮችን ስራ እንዴት እንደሚያዳክም ይወቁ።

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

1 3 1 ቁማር እና የወንጀሉን አካላት ይግለጹ።

1 3 2 በስራው ላይ ቁማር መጫወት ወይም የእስረኛ ቁማርን ችላ ማለት የፕሮፌሽናል ተወካዮች/የእስር ቤት መኮንኖችን ስራ እንዴት እንደሚያዳክም ያለውን ተጽእኖ ለይ።

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 ቁማር እና የወንጀሉን አካላት ይግለጹ፣ §18 ። 2-325

2 በስራው ላይ ቁማር መጫወት ወይም የእስረኛ ቁማርን ችላ ማለት የፕሮፌሽናል ተወካዮች/እስር ቤት/የፍርድ ቤት ደህንነት/የሲቪል ሂደት አገልግሎት ኦፊሰሮችን ስራ እንዴት እንደሚያዳክም ያለውን ተጽእኖ መለየት።