ህግ እና የህግ ጉዳዮች

የአፈጻጸም ውጤት 6 1

የቸልተኝነት መንስኤዎችን እና መከላከልን መለየት እና በዚህም አንድ ሰው ተግባሩን በሚፈጽምበት ጊዜ የወንጀል ወይም የፍትሐ ብሔር ተጠያቂነትን የሚያስከትሉ ጥሰቶችን ክስተቶች ይቀንሳል።

ከ 6 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 1

ሀ. የጽሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ መለየት፡-

             (1) የሲቪል እና የወንጀል ተጠያቂነትን ይግለጹ

             (2) የዜጎች መብቶች በክፍለ ሃገር እና በፌደራል ህግ መሰረት ነዋሪዎችን እና ሰራተኞችን ዋስትና ሰጥተዋል

             (3) ለሲቪል መብቶች ጥሰት ተጠያቂ ሊሆን የሚችል ባህሪ

             (4) የምስጢራዊነት ህጎችን (HIPPA፣ FOIA፣ ወዘተ.) በሚመለከት መረጃን የማሰራጨት መመሪያዎች

             (5) በሲቪል ተጠያቂነት ላይ የሚገኙ የተለያዩ የመከላከያ ዓይነቶች እና ሀብቶች

             [(6). Défí~ñé ñé~glíg~éñcé~;]

                          ሀ. ዓይነቶች

                          ለ. ውጤቶቹ

             (7) ከመገናኛ ብዙሃን ጋር የመግባባት ሂደቶች.

             (8) ክሶች እንዳይከሰቱ ለመከላከል መንገዶች

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

             6 1 1 ለነዋሪዎች እና ሰራተኞች የተረጋገጡ የሲቪል መብቶችን መለየት

             6 1 2 በወንጀል እና በፍትሐ ብሔር ክስ ውስጥ ተጠያቂነትን መለየት

6 1 3 ከምስጢራዊነት ህጎች ጋር በተያያዘ መረጃን የማሰራጨት ሂደቶችን መለየት

             6 1 4 ቸልተኝነትን ይግለጹ

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የሲቪል ጉዳይን ይግለጹ.

2 የወንጀል ጉዳይን ይግለጹ.

3 የፍትሐ ብሔር ወይም የወንጀለኛ መቅጫ ህጋዊ ፍቺዎችን በማክበር ሁኔታን መለየት እና መገምገም የፍትሐ ብሔር ወይም የወንጀል ጉዳይ ነው።

4 በሲቪል ተጠያቂነት ላይ ያሉትን የተለያዩ የመከላከያ ዓይነቶችን እና ሀብቶችን ይግለጹ።

5 የሲቪል መብቶች ጥሰት ሊያስከትል የሚችል ባህሪን መለየት።

6 በሲቪል ክስ ውስጥ የተጠያቂነት ወሰን ይግለጹ.

7 ከምስጢራዊነት ህጎች ጋር በተገናኘ መልኩ መረጃን ለማሰራጨት መመሪያዎችን ይለዩ።

[8. Défí~ñé ñé~glíg~éñcé~;]

             ሀ. ዓይነቶች

             ለ. ውጤቶቹ

9 የሚዲያ ሂደቶችን መለየት።

10 ክሶችን ለመከላከል መንገዶችን ለይ።

11 የቨርጂኒያ ፍርድ ቤት ስርዓት አካላትን መለየት;

             ሀ. የፍርድ ቤት አገልግሎት ክፍል

                          (1) ሚናዎች

                          (2) የስራ መደቦች

             ለ. ከህክምና ጋር ግንኙነት      

የአፈጻጸም ውጤት 6 2

አንድ ነዋሪ ደንቦችን እና መመሪያዎችን ሲጥስ የሚሰጣቸውን የፍትህ ሂደት እና የህግ ከለላዎችን ይለዩ።

ከ 6 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 2

ሀ. የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ የፍትህ ሂደትን እና የህግ ጥበቃዎችን መለየት።

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ ተፈትኖ ይገመገማል

6 2 1 የፍትህ ሂደት እና የህግ ጥበቃዎች።

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የፍትህ ሂደቱን ይግለጹ;

             ሀ. ምሳሌዎች

             ለ. ምሳሌዎች ያልሆኑ

2 የሕግ ጥበቃን መለየት;

             ሀ. አካላዊ ኃይል

             ለ. ውጤቶቹ

             ሐ. ሕገ መንግሥት

             መ. ህግ

                         (1) የፌዴራል

                         (2) ግዛት

             ሠ. ቸልተኝነት

                          (1) ዓይነቶች

                          (2) መከሰት

             ረ. ሚስጥራዊነት           

             ሰ. የተጠያቂነት ጥሰት

             ሸ. መድልዎ

             እኔ. አድልዎ የሌለበት

             ጄ. ማዕቀብ

                          (1) መጠነኛ

                          (2) ሜጀር

             ክ. ባህሪያት

                          (1) መጠነኛ ጥፋት

                          (2) ትልቅ ጥፋት

           

የአፈጻጸም ውጤት 6 3

በወጣቶች የፍትህ ሂደት ውስጥ እርምጃዎችን ይለዩ።

ከ 6 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 3

ሀ. የፅሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ የወጣት ፍትህ ሂደት ደረጃዎችን ይለዩ።

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

              6 3 1 የወጣት ፍትህ ሂደቶችን እና ሂደቶችን መለየት.

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የወጣት ፍትህ ሂደትን እና ሂደቶችን መለየት።

የአፈጻጸም ውጤት 6 4

የወንጀል ቦታን ይጠብቁ እና ይጠብቁ እና የፎረንሲክ ማስረጃዎችን ለመጠበቅ እና ለመጠበቅ።

ከ 6 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 4

ሀ. የጽሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ የወንጀል ቦታን ለመጠበቅ እና ለመጠበቅ እና የፎረንሲክ ማስረጃዎችን ለመጠበቅ እና ለመጠበቅ ዘዴዎችን ይወቁ።

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

             6 4 1 የወንጀል ቦታን ለመጠበቅ እና የፎረንሲክ ማስረጃዎችን ለመጠበቅ ቴክኒኮችን እና ሂደቶችን ይለዩ

6 4 2 የማስረጃውን ሰንሰለት እንዴት መጠበቅ እንደሚቻል እና ለምን እንደሆነ ይለዩ

6 4 3 የተጠረጠረ ወንጀል እና ማስረጃ የሆኑትን እቃዎች ይወቁ

6 4 4 ማስረጃዎችን የማርክ፣ የማቆየት እና የማስተላለፍ ዘዴዎችን ይለዩ

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የወንጀል ቦታን የመጠበቅ እና የፎረንሲክ ማስረጃን ለመጠበቅ ቴክኒኮችን እና ሂደቶችን ይለዩ።

2 የማስረጃውን ሰንሰለት እና ለምን መጠበቅ እንዳለበት መለየት።

3 ከተጠረጠረ ወንጀል ጋር የተያያዙ ነገሮችን እና ማስረጃ የሆኑትን እቃዎች ይግለጹ።

4 ማስረጃዎችን የማርክ እና የማቆየት ዘዴዎችን ይለዩ.

5 ማስረጃዎችን ለማስተላለፍ ሂደቶችን መለየት;

             ሀ. ትክክለኛ ባለስልጣናት

             ለ. ማስረጃ ጠባቂ

የአፈጻጸም ውጤት 6 5

በቨርጂኒያ ህግ እና በ 6VAC35-71-75መሰረት የወንጀል ድርጊቶችን ሪፖርት በማድረግ የታዳጊ ወጣቶች ፍትህ መምሪያ ስልጣንን እና ገደቦችን መለየት።

ከ 6 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 5

ሀ. የጽሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ መለየት፡-

             (1) የነዋሪዎችን፣ የሰራተኞችን እና የዜጎችን መብቶች ያወዳድሩ እና ያነፃፅሩ

             (2) ዋና ተግባር፣ ሥልጣን እና የጋራ የፍትህ ኤጀንሲዎች ሊረዱ የሚችሉ አካባቢዎች

             (3) የወንጀል ድርጊቶችን ሂደቶች እና መስፈርቶች ሪፖርት ማድረግ

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

            6 5 1 በ 6VAC35-71-75መሰረት የወንጀል ሪፖርት አቀራረብ ሂደቶችን ይለዩ

            6 5 2 የነዋሪዎችን፣ የሰራተኞችን እና የዜጎችን መብቶች መለየት

            6 5 3 የአንደኛ ደረጃ ተግባርን፣ ስልጣንን እና የጋራ የፍትህ ኤጀንሲዎችን ሊረዱ የሚችሉ አካባቢዎችን መለየት።

            6 5 4 የሪፖርት ማቅረቢያ እና የሰነድ ሂደቶችን መለየት.

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የመማሪያ እቅድ መመሪያ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የነዋሪዎችን፣ የሰራተኞችን እና የዜጎችን መብቶች ይግለጹ፣ ያወዳድሩ እና ያነጻጽሩ።

2 የአንደኛ ደረጃ ተግባር፣ የዳኝነት ስልጣን እና የጋራ የፍትህ ኤጀንሲዎች ሊሆኑ የሚችሉ አካባቢዎችን የሚከተሉትን ነገሮች መለየት።

             ሀ. የፌዴራል

             ለ. ግዛት

             ሐ. አካባቢያዊ

3 በ 6VAC35-71-75መሰረት የወንጀል ድርጊቶችን ሪፖርት የማድረግ ሂደቶችን ይለዩ

የአፈጻጸም ውጤት 6 6

በፍትህ ሂደቶች ውስጥ ውጤታማ ምስክርነት አሳይ.

ከ 6 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 6

ሀ. የጽሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ መለየት፡-

             (1) ውጤታማ እና ትክክለኛ ምስክርነት በሚያቀርቡበት ጊዜ የግንኙነት አካላት ያስፈልጋሉ።

             (2) የሚና-ተጫዋችነት ምስክርነት እና ስሜታዊ ቁጥጥር በሚደረግበት ጊዜ በደንብ የማዳመጥ ችሎታ እና ለጥያቄዎች ትክክለኛ እና አጭር ምላሽ የመስጠት ችሎታ

             (3) የባለሙያ ገጽታ እና ባህሪ አስፈላጊነት

መመዘኛ  ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

             6 6 1 ውጤታማ እና ትክክለኛ ምስክርነትን የማቅረብ የግንኙነት ክፍሎችን አሳይ።

6 6 2 ሙያዊ ገጽታን እና ባህሪን አሳይ.

6 6 3 የፍርድ ቤት ዝግጅትን መለየት.

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የመማሪያ እቅድ መመሪያ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 ውጤታማ እና ትክክለኛ ምስክርነቶችን በሚያቀርቡበት ጊዜ የሚፈለጉትን የግንኙነት ክፍሎችን ይለዩ።

2 ለጥያቄዎች ትክክለኛ እና አጭር ምላሽ ሲሰጡ ስሜታዊ ቁጥጥር በሚደረግበት ጊዜ በደንብ ማዳመጥ መቻልን አስፈላጊነት ይግለጹ

3 የምስክርነት ማስረጃዎችን በማቅረብ/በመስጠት ወቅት ሙያዊ ገጽታን እና ባህሪን መለየት።