ደህንነት እና ቁጥጥር

የአፈጻጸም ውጤት 1 1

ቆጠራን፣ ምርመራዎችን፣ ደህንነትን እና የፍለጋ ሂደቶችን ለይ።

ከ 1 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 1

1በጽሁፍ ወይም በተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ፣ መለየት፡-

ሀ. የመቁጠር እና ልዩነቶች ሂደቶች

ለ. የደህንነት ሂደቶች

ሐ. ሂደቶችን መመርመር እና መመርመር

መ. የመግቢያ እና የፍተሻ ሂደቶች

ሠ. ነዋሪዎቹ ሂደቶችን ይለቃሉ እና ያስተላልፋሉ

ረ. የፔሪሜትር የደህንነት ሂደቶች

ሰ. የነዋሪዎች እንቅስቃሴ ሂደቶች

ሸ. የተሽከርካሪዎች ሂደቶች መግቢያ እና/ወይም መውጣት

እኔ. የበር እና/ወይም የበር እንቅስቃሴ ሂደቶች

j. የክትትል ሂደቶች

ክ. የማስፈጸም እና የዲሲፕሊን ደንቦች እና ደንቦች

l. ሰነድ እና ሪፖርት ማድረግ

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

1 1 1 የመቁጠር እና የልዩነት ሂደቶችን መለየት እና ማሳየት

1 1 2 የደህንነት ሂደቶችን መለየት እና ማሳየት

1 1 3 የፍለጋ እና የአሰራር ሂደቶችን መለየት እና ማሳየት

1 1 4 የመግቢያ እና የፍተሻ ሂደቶችን መለየት እና ማሳየት

1 1 5 ነዋሪ(ዎች) ሲለቁ እና/ወይም ሲያስተላልፉ ሂደቶችን ይለዩ

1 1 6 ትክክለኛ ወይም ሊሆኑ የሚችሉ የደህንነት ጥሰቶችን ለማወቅ እና ለማስተካከል ሂደቶችን ለይ       

1 1 7 በተቋሙ ውስጥ እና ውጭ እንቅስቃሴን ለመቆጣጠር ሂደቶችን መለየት እና ማሳየት

1 1 8 ተሽከርካሪዎችን ከተቋሙ ውስጥ ለማስገባት እና ለመልቀቅ ሂደቶችን ይለዩ

1 1 9 በበር እና/ወይም በር በኩል የእንቅስቃሴ ቁጥጥር ዘዴዎችን እና ትክክለኛ ሂደቶችን መለየት እና ማሳየት 

1 1 10 የቡድን እንቅስቃሴ ሂደቶችን መለየት እና ማሳየት

1 1 11 ሰነዶችን እና የሪፖርት ማቅረቢያ ሂደቶችን መለየት እና ማሳየት

1 1 12 ደንቦችን እና ደንቦችን መለየት

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1የህዝብ ብዛትን ለመቁጠር የኤጀንሲውን የደህንነት አሰራር መለየት;

             ሀ. መገልገያ / ክፍል / ተቋም / ፖድ / ክፍል / የመኖሪያ / የጋራ / የስራ ቦታዎች

                        1 የስም ዝርዝር

                        2 የጊዜ ክፈፎች

                        3 ልዩነቶች

                        4ሂደቶች

                        5 ቦታዎች

                        6 ምዝግብ ማስታወሻዎች

                        7 ሁሉም ግልጽ

                        8 ሪፖርት ማድረግ

                        9 ማረጋገጥ

2 ያለፈቃድ ማምለጫ ወይም መቅረትን በተመለከተ የደህንነት ፍተሻዎችን እና እርምጃዎችን መለየት;

             ሀ. አካባቢዎች

                        [1. Póds~/dórm~ítór~íés/f~ácíl~ítý/ú~ñít/r~óóm/l~ívíñ~g/cóm~móñ/w~órk á~réás~]

                        2 ክፍል

                        3 የቤት ዕቃዎች

                        4 መቆለፊያዎች

                        5 ዊንዶውስ

                        [6. Dóór~s]

                        7 አካባቢዎችን ያረጋግጡ

                        8 ደብዳቤ

                        9 ሌሎች ተለይተው ይታወቃሉ

                        10 ሪፖርት ማድረግ እና ሰነዶች

3 ነዋሪ(ዎች)፣ ሰራተኞች እና ጎብኝዎች ለመፈለግ ሂደቶችን መለየት፤

            ሀ. ደህንነት እና ቁጥጥር

                        1 ሕገወጥ እንቅስቃሴዎች

                        2 የተፈቀዱ እና ያልተፈቀዱ ፍለጋዎች

                        3 የጦር መሳሪያዎች (በቤት ውስጥ የተሰሩ ፣ የተሻሻሉ ፣ ወዘተ.)

                        4 የዕፅ ኮንትሮባንድ

                        5 ለእያንዳንዱ ፍለጋ የፍለጋ ዓይነቶች እና መመሪያዎች እና ሂደቶች               

                        6 ሪፖርት ማድረግ/ሰነድ

                        7 የእይታ ክትትል

4  ነዋሪ(ዎችን) ወደ ሌላ ተቋም እና/ወይም ለህግ አስከባሪ ሰራተኞች ሲለቁ እና/ወይም ሲያስተላልፉ ሂደቶችን መለየት፤

             ሀ. እንቅስቃሴ

1 መስፈርቶች

2 ሪፖርት ማድረግ

3 ሌሎች ተለይተው ይታወቃሉ

5 ለነዋሪ (ዎች) ደንቦች እና ደንቦችን መለየት, የዲሲፕሊን እርምጃዎች, የክትትል እና የደህንነት ሂደቶች, የነዋሪዎችን ጉብኝት, ማጀብ እና ቁጥጥር;

             ሀ. ደንቦችን እና ደንቦችን ማክበር

             ለ. የዲሲፕሊን እርምጃዎች

             ሐ. የመኖሪያ እንቅስቃሴዎች

1 መምራት

2 መቆጣጠር

3 ንጽህና

4 መዝናኛ

5 የሥራ ዝርዝር

6 ከጣቢያው እና ከጣቢያው ውጭ

7 ሰነድ

             መ. የነዋሪዎች እንቅስቃሴ

                        1 የደህንነት ሂደቶች

                        2ሰነድ

                        3 ማጓጓዝ

             ሠ. የግዴታ ክስተት ሪፖርት ማድረግ

                        1 ትክክለኛ

                        2 ወቅታዊ

                        3 ሊነበብ የሚችል፣ ግልጽ፣ አጭር

                        4 የትእዛዝ ሰንሰለት ይከተላል

              ረ. ቁጥጥር

                        1 የነዋሪዎች እንቅስቃሴዎች

                        2 ሰራተኞች

                        3 እይታ

                        4 ተቃራኒ ጾታ

             ሰ. ክትትል

                        1 የእንቅስቃሴ ቁጥጥር

                       2 ጣልቃ-ገብ ማንቂያዎች

            ሸ. የደህንነት ጥንቃቄዎች / ግንዛቤ

            እኔ.  ትዕዛዞችን ይለጥፉ ወይም የስራ ፈረቃ    

6 ትክክለኛ ወይም ሊሆኑ የሚችሉ የደህንነት ጥሰቶችን በመለየት እና በማረም የፔሪሜትርን ደህንነት ለመጠበቅ ቴክኒኮችን እና ትክክለኛ ሂደቶችን ይግለጹ።

7 በተቋሙ ውስጥ እና ውጭ የቁጥጥር እንቅስቃሴ ዘዴዎችን ይለዩ።

8 ማምለጫ እና የኮንትሮባንድ መተላለፍን ለመከላከል ተሽከርካሪዎችን ከተቋሙ የመቀበል እና የመልቀቅ ሂደቶችን መለየት።

9በጉብኝቱ ክፍል ውስጥ እና ውጭ የመንቀሳቀስ ሂደቶችን መለየት;

            ሀ. ተቆጣጠር

            ለ. ደህንነትን መጠበቅ

            ሐ. የመታወቂያ ማረጋገጫ

            መ. ገደቦች

                        1 ጎብኝዎች

                        2 ነዋሪዎች

            ሠ. ሁኔታዎች

                        1 አጠራጣሪ ወይም ተገቢ ያልሆኑ እንቅስቃሴዎች

                        2 የሚወሰዱ እርምጃዎች

            ረ. ባህሪ/ሥነ ልቦናዊ ሁኔታዎችን ይወቁ

10 በበር በኩል የሚደረግ እንቅስቃሴን በመቆጣጠር ደህንነትን ለመጠበቅ የሚያስፈልጉትን ሂደቶች ይግለጹ።

11 በተቋሙ ውስጥ የቡድን እንቅስቃሴ ሂደቶችን መለየት;

            ሀ. ማጀብ

            ለ. ክትትል እና ወይም ምልከታዎች

            ሐ. መስፈርቶች

            መ. ደህንነት

            ሠ. የመቆጣጠሪያ ክፍል

            ረ. ምዝግብ ማስታወሻዎች

            ሰ. ክስተቶችን ሪፖርት ማድረግ

            ሸ. ድንገተኛ ሁኔታዎች

            እኔ. ለአደጋ ተጋላጭ ለሆኑ ሰዎች ልዩ ግምት

 

የአፈጻጸም ውጤት 1 2

የተቋቋሙትን የፌደራል፣ የክልል እና የአካባቢ መመዘኛዎችን ለመከላከል እና ለመለየት፣ እና ለጾታዊ ጥቃት፣ ጾታዊ ጥቃት እና ወይም ወጣት አስገድዶ መድፈር ምላሽ መስጠት እና § 63 ን ማክበር። 2-1509 የቨርጂኒያ መስፈርቶች እና የኤጀንሲው የጽሁፍ ሂደቶች።

ከ 1 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 2

1 የፅሁፍ ልምምድ ከተሰጠው፣ መለየት፡-

ሀ. የፌዴራል እና የክልል ህጎች

ለ. ለማንኛውም የተጠረጠሩ አላግባብ መጠቀም መስፈርቶችን ሪፖርት ማድረግ

ሐ. መከላከል እና መለየት

መ. የሕክምና እና የአእምሮ ጤና አገልግሎቶች እና ፕሮግራሞች

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

            1 2 1 የእስር ቤት አስገድዶ መድፈርን የወጣት ተቋም ደረጃዎች ህግን 28 CFR ክፍል 115 እና የቨርጂኒያ ኮድ § 63 ን ይለዩ። 2-1509

            1 2 2 የመከላከል እና የማወቅ ሂደቶችን መለየት

            1 2 3 የሪፖርት እና የሰነድ መስፈርቶችን መለየት

            1 2 4 የሕክምና እና የአእምሮ ጤና እንክብካቤ ፕሮግራሞችን መለየት

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የእስር ቤት አስገድዶ መድፈርን የማስወገድ ህግ የታዳጊዎች ተቋም ደረጃዎች (28 CFR ክፍል 115)፣ የቨርጂኒያ ኮድ § 63 ይለዩ። 2-1509 እና 6VAC35-71-70 መስፈርቶች።

2 በልጆች ላይ የሚጠረጠር ጥቃትን ወይም ቸልተኝነትን ሪፖርት ለማድረግ ሂደቶችን መለየት;

            ሀ. ለዳይሬክተሩ ወይም ለእሱ/ሷ ተወካይ አሳውቁ

            ለ. የፍርድ ቤት አገልግሎቶችን ያሳውቁ

            ሐ. የነዋሪውን ወላጅ ወይም ህጋዊ አሳዳጊ፣ እንደአስፈላጊነቱ እና እንደአስፈላጊነቱ ያነጋግሩ

            መ. የግዴታ ሪፖርት ማድረግ

            ሠ. የነዋሪው ፋይል ቅጂ

            ረ. በሰራተኞች ላይ የተሰነዘሩትን ጨምሮ በልጆች ላይ ለደረሰብኝ ጥቃት ወይም ቸልተኝነት ክስ ምላሽ ይስጡ

            ሰ. የተጠረጠረውን ልጅ በደል ወይም ቸልተኝነት ለአካባቢው የሕጻናት ጥበቃ አገልግሎት ክፍል ሪፖርት ያድርጉ

            ሸ. ምርመራዎች

            እኔ. ትብብር

            ጄ. የነዋሪ(ዎች) እና የሰራተኞች ደህንነት ማረጋገጥ

3 የማወቅ እና የመከላከያ ሂደቶችን መለየት;

            ሀ. ማጣራት።

            ለ. ሪፖርት ማድረግ

            ሐ. ምላሽ ሰጪ እቅድ ማውጣት                        

            መ. ምርመራዎች

            ሠ. የዲሲፕሊን እርምጃዎች

            ረ. የሕክምና እና የአእምሮ ጤና እንክብካቤ

            ሰ. ቅሬታዎች

            ሸ. ኦዲት

            እኔ. ተጋላጭ ህዝብ

            ጄ. ነዋሪ/ነዋሪ ጾታዊ ጥቃት                    

            ክ. ነዋሪ/ሰራተኞች ወሲባዊ በደል  

            ኤል. አካላዊ ጥቃት

            መ. ጉዳቶች

            n. ቴራፒዩቲክ ጣልቃገብነቶች

            ኦ. የተጎጂዎችን ባህሪያት እውቅና መስጠት

            ገጽ. ወንጀለኞች

            ቅ. አካላዊ ተጎጂነት በ

1 ግላዊ ጥቃት / ጉልበተኝነት

2 የንብረት ውድመት

3 የጦር መሳሪያ አጠቃቀም

4 መታሰር - ማምለጥ የለም።

5ማስፈራራት

6 የበቀል እርምጃ

            አር. የስነ-ልቦና ውጤቶች

የአፈጻጸም ውጤት 1 3

ተጋላጭ የሆኑ ህዝቦችን ይለዩ፣ 6VAC35-71-555

ከ 1 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 3

1 የፅሁፍ ልምምድ ከተሰጠው፣ መለየት፡-

           ሀ. የተጋላጭ ህዝቦች ዓይነቶች.

            ለ. ለክትትል የሚያስፈልጉ ቅድመ ጥንቃቄዎች።

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

1 3 1 ተጋላጭ የሆኑ ህዝቦችን መለየት

1 3 2 ለነዋሪዎች የሚገኙ አገልግሎቶችን ይለዩ

1 3 3 ለክትትል የሚያስፈልጉ ቅድመ ጥንቃቄዎችን ይለዩ

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 ተጋላጭ የሆኑ ህዝቦችን መለየት;

            ሀ. የወሲብ ዝንባሌ

                        [1. Hété~rósé~xúál~]

                        2 ግብረ ሰዶማዊ

                        3 ቢሴክሹዋል

                        4 ፓንሴክሹዋል (የፆታ ዓይነ ስውር)

                        5 ከአንድ በላይ ሴክሹዋል (ብዙ ጾታዊ ድርጊቶች)

                        6 ሴክሹዋል

            ለ. ትራንስጀንደር

                       1 ሚናዎች

                        2 ባህሪያት

                        3 ግብረ ሰዶማዊነት

            ሐ. የአካል ጉዳቶች

            መ. የአዕምሮ እክል/ስሜታዊነት

2 ከተጋለጡ ህዝቦች ጋር አብሮ ለመስራት ሂደቶችን መለየት;

            ሀ. ቅድመ ጥንቃቄዎች

            ለ. ልዩ ቁጥጥር

            ሐ. ተጨማሪ የደህንነት ጥንቃቄዎች

            መ. ለልዩ የመኖሪያ ቤት ምደባዎች ግምገማ.

            ሠ. ሪፖርት ማድረግ እና ሰነዶች

 የአፈጻጸም ውጤት 1 4

የተዋቀረ የዕለት ተዕለት ተግባርን ማስፈጸም እና የነዋሪዎችን ቀጣይነት ያለው ክትትል ጠብቅ፣ 6VAC35-71-740

ከ 1 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 4

1 በጽሁፍ ወይም በተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ፣ መለየት፡-

            ሀ. ሁሉን አቀፍ፣ የታቀደ እና የተዋቀረ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ዓላማዎች፤

                        1 ተገቢ ቁጥጥር

                        2 የነዋሪዎች አካላዊ እና ስሜታዊ ፍላጎቶች

                        3 ለነዋሪዎች የፕሮግራም አገልግሎቶች

                        4 የግለሰብ አገልግሎት እቅድ

                        5 የነዋሪዎች መብቶች

                        6 ወደ ተቋሙ ሲገቡ እንደ አስፈላጊነቱ በፕሮግራም የመሳተፍ እድሎች።

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

1 4 1 አጠቃላይ ፣ የታቀደ እና የተዋቀረ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ አካላትን መለየት

1 4 1 1 ተገቢ ቁጥጥር

1 4 1 2 የነዋሪዎች አካላዊ እና ስሜታዊ ፍላጎቶች

1 4 1 3 ለነዋሪዎች የፕሮግራም አገልግሎቶች

1 4 1 4 የግለሰብ አገልግሎት እቅድ

1 4 1 5 የነዋሪዎች መብቶች

1 4 1 6 ወደ ተቋሙ ሲገቡ እንደ አስፈላጊነቱ በፕሮግራም የመሳተፍ እድሎች።

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 ተገቢ ክትትልን ጨምሮ አጠቃላይ፣ የታቀደ እና የተዋቀረ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ክፍሎችን መለየት፣

ሀ. የነዋሪውን አካላዊ እና ስሜታዊ ፍላጎቶች ማሟላት።

ለ. ጥበቃ፣ መመሪያ እና ክትትል ያቅርቡ።

ሐ. የፕሮግራም አገልግሎቶችን አቅርቦት ማረጋገጥ.

መ. የማንኛውንም የግል አገልግሎት እቅድ አላማዎች ማሟላት።

ሠ. የነዋሪዎች መብቶች ጥበቃን ያረጋግጡ።

የአፈጻጸም ውጤት 1 5

የጸደቀውን የባህሪ አስተዳደር ፕሮግራም አካላትን መለየት፣ ነዋሪው አወንታዊ ባህሪን እንዲያገኝ ለመርዳት/መርዳት እና የነዋሪውን ተገቢ ያልሆነ ባህሪ ለማስተካከል እና ለማስተካከል፣ 6VAC35-71-745ያሉትን መርሆች እና ዘዴዎችን መለየት።

ከ 1 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 5

1 በጽሁፍ ወይም በተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ፣ መለየት፡-

            ተቀባይነት ያለው የባህሪ አስተዳደር ፕሮግራም አካላት

            ለ. አንድ ነዋሪ አወንታዊ ባህሪ እንዲያገኝ ለመርዳት/መርዳት የሚረዱ መርሆዎች እና ዘዴዎች

            ሐ. የነዋሪውን ተገቢ ያልሆነ ባህሪ ለመፍታት እና ለማስተካከል ሂደቶች

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

            1 5 1 የተፈቀደውን የባህሪ አስተዳደር መርሃ ግብር ይለዩ

            1 5 2 አንድ ነዋሪ አወንታዊ ባህሪ እንዲያገኝ ለመርዳት/መርዳት የሚረዱ መርሆችን እና ዘዴዎችን መለየት

            1 5 3 የነዋሪውን ተገቢ ያልሆነ ባህሪ ለመፍታት እና ለማስተካከል ሂደቶችን ይለዩ

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የጸደቀውን የባህሪ አስተዳደር መርሃ ግብር አካላት፣ እና ነዋሪው አወንታዊ ባህሪ እንዲያገኝ ለመርዳት/መርዳት እና የነዋሪውን ተገቢ ያልሆነ ባህሪ ለማስተካከል እና ለማስተካከል የሚረዱ መርሆችን እና ዘዴዎችን መለየት።

 

የአፈጻጸም ውጤት 1 6

የስነምግባር ደንቦችን ይለዩ፣ 6VAC35-71-1110

ከ 1 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 6

1 በጽሁፍ ወይም በተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ፣ መለየት፡-

            ሀ. የነዋሪዎችን እኩይ ተግባር ለመቆጣጠር ሂደቶች;

                        1 መደበኛ ያልሆነ እና ወይም መደበኛ ሂደት

                        2 የስነምግባር ደንቦችን ይጥሳል. 

            ለ. የዲሲፕሊን ሪፖርት ለመጻፍ ሂደቶች;

                        1 የተጠረጠረውን ደንብ መጣስ በዝርዝር

                       2 የሰነድ መስፈርቶች.

            ሐ. የደንቡን መጣስ ለመፍታት እርምጃዎች

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

1 6 1 ነዋሪ(ዎች) የስነምግባር ደንቦችን ሲጥሱ መደበኛ ያልሆነ እና መደበኛ ሂደትን በመጠቀም የነዋሪውን እኩይ ባህሪ ለመቆጣጠር እርምጃዎችን እና ሂደቶችን ይለዩ። 

1 6 2 የተከሰሰውን የሕግ ጥሰት በዝርዝር የሚገልጽ የዲሲፕሊን ሪፖርት ለመጻፍ የሚያስፈልጉትን መስፈርቶች መለየት እና ለሰነዶች የሚያስፈልጉትን መስፈርቶች መለየት።

1 6 3 የደንብ ጥሰት(ዎችን) የመፍታት ሂደትን መለየት።

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 ነዋሪ(ዎች) የስነምግባር ደንቦችን ሲጥሱ መደበኛ ባልሆነ ሂደት የነዋሪውን እኩይ ባህሪ አያያዝ ሂደቶችን መለየት።

            ሀ. የተመረቁ እቀባዎች

            ለ. የሰራተኞች እና የነዋሪዎች አቀማመጥ እና ስልጠና

2 የተጠረጠረውን የህግ ጥሰት የሚገልጽ የዲሲፕሊን ሪፖርት ያብራሩ።

3ለሰነዶች እና ለሪፖርት ማቅረቢያ መስፈርቶች.

4የሕግ ጥሰትን ለመፍታት ሂደት;

            ሀ. መስማት

            ለ. የጊዜ ገደብ

            ሐ. ለሌላ ጊዜ ማስተላለፍ

            መ. ገለልተኛ እና ተጨባጭ ሰራተኞች

                        1 ተቀባይነት ያለው ማስረጃ

                       2 የነዋሪው ጥፋት ወይም ንፁህነት

                       3 የሚጣሉ ማዕቀቦች

            ሠ. የነዋሪዎች መብቶች

            ረ. መግለጫዎች

                        1 ማስረጃ

                        2 ምስክሮች

            ሰ. ውክልና

                        1 የተጠየቀ ሰራተኛ

                        2 የተሾመ ሰራተኛ

                        3 የነዋሪዎች አማካሪ

            ሸ. ሰነድ

                        1 የመስማት ችሎታ የጽሑፍ መዝገብ

                       2 የድጋፍ ማስረጃ የተጻፈ መዝገብ

                        3 ሂደቶች በፋይል ተቀምጠዋል

                       4 ነዋሪው በጽሁፍ ይነገራቸዋል።

                                    ሀ. ጥፋተኛ

                                    ለ. ንፁህ

                                   ሐ. ይግባኝ

                        5 የጉዳይ መዝገብ

                        6 አስተዳደራዊ ግምገማ

                                    ሀ. ተስማሚነት

                                    ለ. ሂደቶች እና ደንቦች

            እኔ. መገደብ

                        ሀ. ጥበቃ

                       ለ. ደህንነት

የአፈጻጸም ውጤት 1 7

በነዋሪ(ዎች) አግባብ ያልሆነ ወይም ችግር ያለበት ባህሪን ለመቀነስ ወይም ለማስወገድ የተነደፉ ሂደቶችን እና ነዋሪውን (ዎች) የማስወገድ መስፈርቶችን እና በክፍል ውስጥ ለተወሰነ ጊዜ ማቆያ ጊዜን መለየት።

ከ 1 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 7

1 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ ባለስልጣኑ ተገቢ ያልሆነ ወይም ችግር ያለበት ባህሪን ለመቀነስ ወይም ለማስወገድ የተነደፉትን ሂደቶች እና ነዋሪ(ዎች) ወደ ተመደቡት ልዩ መኖሪያ ቤቶች የማስወገድ መመዘኛዎችን ይለያል።

መስፈርት ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ ተፈትኖ ይገመገማል፡-

1 7 1 በነዋሪ(ዎች) ተገቢ ያልሆነ ወይም ችግር ያለበት ባህሪን ለመቀነስ ወይም ለማስወገድ የተነደፉ ሂደቶችን እና ነዋሪውን (ዎች) የማስወገድ መስፈርት እና አስቀድሞ የተወሰነ የጊዜ ማብቂያ ጊዜ ውስጥ በክፍል ውስጥ የመመደብ መስፈርቶችን መለየት።

የትምህርት እቅድ መመሪያ ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 በነዋሪ(ዎች) ተገቢ ያልሆነ ወይም ችግር ያለበት ባህሪን ለመቀነስ ወይም ለማስወገድ የተነደፉ ሂደቶችን እና ነዋሪውን(ዎች) ወደ አንድ የተወሰነ ቦታ ለተወሰነ ጊዜ የማስወገድ መስፈርት ወይም የችግሩ ባህሪ እስኪቀንስ ድረስ መለየት።

ሀ. በነዋሪ(ዎች) ተገቢ ያልሆነ ወይም ችግር ያለበት ባህሪ

ለ. ግንኙነት

ሐ. የደህንነት ማረጋገጫዎች በሠራተኞች

መ. ሪፖርት ማድረግ እና ሰነዶች

የአፈጻጸም ውጤት 1 8

የወንበዴዎች እና የወሮበሎች ቡድን ተግባራት፣ ትርጓሜዎች፣ ሕጎች፣ ስታቲስቲክስ እና ተዛማጅ የወሮበሎች አስተዳደር ሂደቶችን መለየት።

ከ 1 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 8

1 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ የነዋሪዎችን የወሮበሎች ቡድን እንቅስቃሴዎች እና የወሮበሎች ቡድን አስተዳደር ሂደቶችን አመላካቾችን ይለዩ።

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

1 8 1 የወሮበሎች እና የወሮበሎች እንቅስቃሴዎችን መለየት

1 8 2 የቨርጂኒያ ኮድ § 18 ን ይለዩ። 2-46 3

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የነዋሪዎችን እና የወሮበሎች ቡድን እንቅስቃሴዎችን መለየት;

ሀ. ግንዛቤ

          1 የሰውነት ማሻሻያ

           2 ግራፊቲ

           3እንቅስቃሴ

          4 ባህሪ

           5 ብጥብጥ

           6 ባህሪያት

          7 መልክ

          8 የእጅ ምልክቶች

9 ተገቢ ያልሆነ እንቅስቃሴ

           10 ብጥብጥ

           11 የመድሃኒት አጠቃቀም

           12 አልኮል መጠቀም

           13 ማስረጃን ማዳን

           14 የባህሪ ለውጦች

          15 ፎቶግራፍ

            ለ. መለየት

1 ምድቦች / ምደባዎች

2 ደረጃዎች

3 የወሮበሎች አስተሳሰብ

4 ምልክቶች እና ባህሪ

5 የአኗኗር ዘይቤ

6 መቀላቀል

7 ቁርኝት

8 ብጥብጥ

9 መከላከል

10 ሂደቶች

11 ስቴሪዮታይፕ

2 የወሮበሎች ፖሊሲ እና ሂደቶችን መለየት;

            ሀ. ሰነድ

            ለ. የቨርጂኒያ ኮድ § 18 2-46 3

                         1 ፍቺዎች

                         2 ሕጎች

                        3 ስታትስቲክስ

                                    ሀ. ብሔራዊ

                                    ለ. ግዛት

                                    ሐ.አካባቢያዊ

                         4 የጥቃት ድርጊቶች § 19.2-297 1

                         5 የተከለከለ የጎዳና ላይ የወሮበሎች ቡድን ተሳትፎ

                         6 የወሮበሎች አስተዳደር ክፍል ሚና.

3 የተከለከሉ ባህሪያትን መለየት.

4 የግዴታ ሪፖርት ማድረግ እና የሰነድ ሂደቶችን መለየት.

የአፈጻጸም ውጤት 1 9

በልዩ ፍላጎት ደረጃ ወይም ምደባ ተለይተው ለታወቁ ነዋሪዎች የደህንነት እና የቁጥጥር መመሪያዎችን ይለዩ።

ከ 1 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 9

1 የጽሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ የልዩ ፍላጎት ደረጃ ወይም ምደባ ያላቸውን ነዋሪዎች ለመጠበቅ የተነደፉ መከላከያዎችን ይለዩ።

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

             1 9 1 በልዩ ፍላጎት ደረጃ ወይም ምደባ ተለይተው የሚታወቁትን ነዋሪዎች ለመጠበቅ ባህሪያትን እና መከላከያዎችን ይለዩ።

             1 9 2 ልዩ ፍላጎቶች እና/ወይም የምደባ ሁኔታ ያላቸውን ነዋሪዎች ይለዩ

             1 9 3 የሕክምና እና/ወይም የአእምሮ ጤና ፕሮግራሞች መገኘትን ይለዩ

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የደህንነት መመሪያዎችን መለየት;

ሀ. የደህንነት ስጋቶች

ለ. ሕክምና

ሐ. ሳይኮሎጂካል

መ. ትምህርታዊ

ሠ. ሌሎች ተለይተው ይታወቃሉ

2 መከላከያዎችን መለየት;

ሀ. ልዩ መኖሪያ ቤት

ለ. ልዩ ፕሮቶኮሎች

ሐ. የእንቅስቃሴ ገደቦች

መ. ሌሎች ተለይተው ይታወቃሉ

3 የልዩ ፍላጎቶች ሁኔታን እና ወይም ምደባን ይለዩ።