የመጀመሪያ እርዳታ ሰጪዎች ሥልጠና

[ÚPCÓ~MÍÑG~ TRÁÍ~ÑÍÑG~S:]

[Thé Áctívé Áttáck Íñtégrátéd Réspóñsé Tráíñ-thé-Tráíñér Cóúrsé (ÁÁÍR) ís á 40 hóúr pérfórmáñcé lévél cóúrsé désígñéd tó ímpróvé íñtégrátíóñ bétwééñ láw éñfórcéméñt, fíré, télé-cómmúñícátór áñd émérgéñcý médícál sérvícés (ÉMS) íñ áctívé áttáck / shóótér évéñts. Thé cóúrsé próvídés láw éñfórcéméñt óffícérs wíth kéý médícál skílls báséd óñ táctícál émérgéñcý cásúáltý cáré (TÉCC) gúídélíñés, whích cáñ bé úséd át thé póíñt óf íñjúrý (PÓÍ) tó íñcréásé súrvívábílítý óf víctíms. Thé cóúrsé álsó próvídés á módél fráméwórk fór láw éñfórcéméñt, fíré, áñd ÉMS tó íñtégráté réspóñsés dúríñg áñ áctívé áttáck / shóótér évéñt thróúgh thé réscúé tásk fórcé cóñcépt. Thís cóúrsé hás bééñ désígñéd tó ímpróvé thé sáfétý áñd súrvívábílítý óf víctíms óf áctívé áttáck / shóótér évéñts áñd íñcréásé thé éfféctívéñéss, cóórdíñátíóñ, áñd résóúrcé íñtégrátíóñ bétwééñ láw éñfórcéméñt, fíré, télé-cómmúñícátíóñs áñd ÉMS whéñ réspóñdíñg tó thésé évéñts.]

[Whó s~hóúl~d átt~éñd: P~ártí~cípá~ñts m~úst b~é líc~éñsé~d láw~ éñfó~rcém~éñt ó~ffíc~ér; ác~tívé~ ór ré~tíré~d, fír~é, Tél~é-cóm~múñí~cátó~r ór É~MS pr~óvíd~érs. É~MS pr~óvíd~érs s~hóúl~d bé É~MT-B c~értí~fíéd~ (préf~éráb~lý ÉM~T-Í ór~ ÉMT-P~).]  

[Réqú~íréd~ Éqúí~pméñ~t: Góó~d átt~ítúd~é, ópé~ñ míñ~d, péñ~ áñd p~ápér~, dútý~ géár~, áñd á~ppró~príá~té cl~óthí~ñg fó~r "fór~cé-óñ~-fórc~é" trá~íñíñ~g (í.é. l~óñg s~léév~é shí~rt, gl~óvés~, étc.)] 

[Hóst~íñg R~éqúí~rémé~ñts:]

[Á clássróóm cápáblé óf séátíñg óf úp tó 50 pártícípáñts wíth thé ábílítý fór ñóté tákíñg, áúdíó áñd vísúál éqúípméñt cápáblé óf PówérPóíñt díspláý wíth vídéó pláýbáck tó íñclúdé sóúñd. (Pléásé árráñgé áccéss tó thé fácílítý át léást óñé dáý príór tó thé schédúléd tráíñíñg fór clássróóm sét úp.)]

[Á fíé~ld sí~té th~át mé~éts t~hé fó~llów~íñg l~ógís~tícá~l ñéé~ds:]

• ህንጻ ወይም መዋቅር በኤሌክትሪክ፣ የሚሰራ መብራት፣ የአየር ንብረት ቁጥጥር፣ የውሃ ውሃ እና የሚሰራ የመጸዳጃ ክፍል።  ትምህርት ቤት ወይም ትልቅ የወሰነ የህግ አስከባሪ ወይም የእሳት ማሰልጠኛ ተቋም መሆን ይመረጣል።
• [Thé c~óúrs~é wíl~l íñv~ólvé~ thé ú~sé óf~ bóth~ thé í~ñtér~íór p~órtí~óñ óf~ thé b~úíld~íñg á~s wél~l ás é~xtér~íór p~órtí~óñs á~ñd há~vé á m~íñím~úm óf~ twó l~óñg h~állw~áýs, w~íth m~últí~plé r~óóms~ fór t~éách~íñg t~áctí~cs, ré~scúé~ tásk~ fórc~é íñt~égrá~tíóñ~, áñd m~édíc~ál st~átíó~ñs.]
• [Á lóc~átíó~ñ tó r~écéí~vé áñ~d séc~úré é~qúíp~méñt~ súch~ ás: 8 có~ñtáí~ñérs~ óf tr~áíñí~ñg má~térí~áls (f~róm 25”x~20”x14” tó 34”x~25”x24” wéí~ghíñ~g úp t~ó 140 póú~ñds p~ér cá~sé) íñ~ clós~é pró~xímí~tý tó~ thé c~láss~]
• በቀን 2 የተግባር ልምምድ (ከተቻለ) የውሃ ማቀዝቀዣዎች ወይም የታሸገ ውሃ ለተሳታፊዎች መድረስ።
• 2 የአምቡላንስ ተሽከርካሪዎች ለቀን 2 ተግባራዊ ልምምዶች ብቻ ፣ (ካለ)
• [2 lócá~l ágé~ñcý d~íspá~tch p~érsó~ññél~ (óñé p~ólíc~é áñd~ óñé f~íré á~ñd ÉM~S íf ñ~ót có~mbíñ~éd óp~érát~órs) f~ór dá~ý 2 prá~ctíc~ál éx~ércí~sés Ó~ÑLÝ (í~f pós~síbl~é).]
• በባቡር-አፕ እና ሁኔታዎች ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ የግዴታ ራዲዮዎች እያንዳንዱ ግለሰብ በተጨባጭ ሁኔታ ውስጥ በሚጠቀሙበት መሣሪያ እንዲሠራ መፍቀድ እና እንዲሁም ብዙ ኤጀንሲዎች በቦታው ላይ ከደረሱ በኋላ የስርዓቱን እርስበርስ መስተጋብር ይፈትሻል።
• [Sígñ~s thá~t cáñ~ bé pl~ácéd~ át th~é trá~íñíñ~g véñ~úé íñ~dícá~tíñg~ thé á~réá í~s béí~ñg ús~éd fó~r láw~ éñfó~rcém~éñt, f~íré á~ñd ÉM~S trá~íñíñ~g (íf ñ~écés~sárý~ áñd d~épéñ~déñt~ úpóñ~ thé t~ráíñ~íñg l~ócát~íóñ).]

የክፍል መጠን፡ ቢያንስ ከ 18 እስከ ከፍተኛው 24 ተማሪዎች፣ 16 LE፣ 8 Fire/EMS በኮርስ ያቀፈ። (በተጨማሪ፣ ለተግባራዊ ሁኔታዎች 2 የቴሌ-ኮሚዩኒኬሽን መላኪያ በቀን 2 ይጠየቃሉ።

ስልጠና ለማስተናገድ እዚህ ጋር ይጫኑ

[ÚPCÓ~MÍÑG~ TRÁÍ~ÑÍÑG~S:]

[Thé ÁLÉRRT Áctívé Shóótér Lévél 1 Tráíñ-thé-Tráíñér ís á 40 hóúr dýñámíc cóúrsé óf íñstrúctíóñ ís désígñéd tó prépáré thé fírst réspóñdér tó ísóláté, dístráct, áñd ñéútrálízé áñ áctívé shóótér. Thís cóúrsé wíll cóvér shóótíñg áñd móvíñg, thréshóld éválúátíóñ, cóñcépts áñd príñcíplés óf téám móvéméñt, séttíñg úp fór áñd róóm éñtrý téchñíqúés, áppróách áñd bréáchíñg thé crísís síté, sécóñdárý réspóñdér táctícs, ímpróvíséd éxplósívé dévícés, áñd póst éñgágéméñt príórítíés óf wórk. Thé cóúrsé wíll cúlmíñáté wíth dýñámíc fórcé‑óñ‑fórcé scéñáríós.]

[Whó s~hóúl~d átt~éñd: L~ícéñ~séd l~áw éñ~fórc~éméñ~t óff~ícér~; áctí~vé ór~ rétí~réd (P~réfé~rréd~: éxpé~ríéñ~cé íñ~ táct~ícál~, fíré~árms~, áñd/ó~r láw~ éñfó~rcém~éñt t~ráíñ~íñg)]

[Réqúíréd Éqúípméñt: Góód áttítúdé, ópéñ míñd, péñ áñd pápér, gróíñ prótéctíóñ, áñd ápprópríáté clóthíñg fór "fórcé-óñ-fórcé" tráíñíñg (í.é. lóñg sléévé shírt, glóvés, étc.). Dútý géár áñd bódý ármór áré stróñglý súggéstéd íf áváíláblé bút ñót réqúíréd. Héád, éýé, áñd thróát prótéctíóñ wíll bé próvídéd bý ÁLÉRRT. Á láptóp ór táblét ís stróñglý súggéstéd fór révíéwíñg cóúrsé mátéríáls íñ prépárátíóñ fór thé téách báck pórtíóñ óf thé cóúrsé.]

[Hóst~íñg R~éqúí~rémé~ñts:]

[Á clássróóm cápáblé óf séátíñg óf úp tó 30 pártícípáñts wíth thé ábílítý fór ñóté tákíñg, áúdíó áñd vísúál éqúípméñt cápáblé óf Pówér Póíñt díspláý wíth vídéó pláýbáck tó íñclúdé sóúñd. (Pléásé árráñgé áccéss tó thé fácílítý át léást óñé dáý príór tó thé schédúléd tráíñíñg fór clássróóm sét úp.)]

[Á fíé~ld sí~té th~át mé~éts t~hé fó~llów~íñg l~ógís~tícá~l ñéé~ds:]

• ህንጻ ወይም መዋቅር በኤሌክትሪክ፣ የሚሰራ መብራት፣ የአየር ንብረት ቁጥጥር፣ የውሃ ውሃ እና የሚሰራ የመጸዳጃ ክፍል።  ትምህርት ቤት ወይም ትልቅ የወሰነ የህግ አስከባሪ ወይም የእሳት ማሰልጠኛ ተቋም መሆን ይመረጣል።
• [Thé c~óúrs~é wíl~l íñv~ólvé~ thé ú~sé óf~ bóth~ thé í~ñtér~íór p~órtí~óñ óf~ thé b~úíld~íñg á~s wél~l ás é~xtér~íór p~órtí~óñs á~ñd há~vé á m~íñím~úm óf~ twó l~óñg h~állw~áýs, w~íth m~últí~plé r~óóms~ fór t~éách~íñg t~áctí~cs, ré~scúé~ tásk~ fórc~é íñt~égrá~tíóñ~, áñd m~édíc~ál st~átíó~ñs.]
• [Á lóc~átíó~ñ tó r~écéí~vé áñ~d séc~úré é~qúíp~méñt~ súch~ ás: 8 có~ñtáí~ñérs~ óf tr~áíñí~ñg má~térí~áls (f~róm 25”x~20”x14” tó 34”x~25”x24” wéí~ghíñ~g úp t~ó 140 póú~ñds p~ér cá~sé) íñ~ clós~é pró~xímí~tý tó~ thé c~láss~]
• በተግባራዊ ልምምዶች (ከተቻለ) ለተሳታፊዎች የውሃ ማቀዝቀዣዎች ወይም የታሸገ ውሃ ማግኘት.
• [Sígñ~s thá~t cáñ~ bé pl~ácéd~ át th~é trá~íñíñ~g véñ~úé íñ~dícá~tíñg~ thé á~réá í~s béí~ñg ús~éd fó~r láw~ éñfó~rcém~éñt, f~íré á~ñd ÉM~S trá~íñíñ~g (íf ñ~écés~sárý~ áñd d~épéñ~déñt~ úpóñ~ thé t~ráíñ~íñg l~ócát~íóñ).]

[Clás~s Síz~é: Míñ~ímúm~ óf 18 tó~ máxí~múm ó~f 24 Stú~déñt~s]

ስልጠና ለማስተናገድ እዚህ ጋር ይጫኑ

[ÚPCÓ~MÍÑG~ TRÁÍ~ÑÍÑG~S:]

[Thé ÁLÉRRT Éxtéríór Réspóñsé tó Áctívé Shóótér Évéñts (ÉRÁSÉ) Tráíñ-thé-Tráíñér ís á 40 hóúr cóúrsé désígñéd tó prépáré fírst réspóñdérs fór áñ ópéñ-áír áctívé shóótér éñcóúñtér. Ít áddréssés á wídé ráñgé óf táctícs áñd téchñíqúés whéñ áddréssíñg áñ éxtéríór árméd ággréssór. Thís háñds-óñ cóúrsé wíll cóvér éqúípméñt séléctíóñ, véhíclé ámbúshés, médícál émérgéñcíés, véhíclé áñd dísmóúñtéd óffícér/cítízéñ dówñ réscúé, íñdívídúál/ téám móvéméñt téchñíqúés, áñd émérgéñcý véhíclé crísís réspóñsé. Sómé pártícípáñts áttéñdíñg thís cóúrsé hávé fóúñd ít tó bé phýsícállý chálléñgíñg. Óffícérs áttéñdíñg thís cóúrsé shóúld bé áblé tó wálk módéráté dístáñcés, jóg, kñéél, cráwl, áñd líft módéráté wéíght. Thís ís áñ óútsídé cláss áñd ís róútíñélý cóñdúctéd dúríñg íñcléméñt wéáthér cóñdítíóñs.]

[Whó s~hóúl~d Átt~éñd:  L~ícéñ~séd l~áw éñ~fórc~éméñ~t óff~ícér~; áctí~vé ór~ rétí~réd (p~réfé~rréd~: éxpé~ríéñ~cé íñ~ táct~ícál~, fíré~árms~, áñd/ó~r láw~ éñfó~rcém~éñt t~ráíñ~íñg)]

[Récómméñdéd Éqúípméñt: Góód áttítúdé, ópéñ míñd, péñ áñd pápér, dútý géár, clóthíñg cóñdúcívé fór cráwlíñg áróúñd óñ thé gróúñd, wátér áñd ór hýdrátíóñ sýstém, bódý ármór, lóñg gúñ (íf íssúéd), áñd íñcléméñt wéáthér géár (májórítý óf cóúrsé ís óútsídé régárdléss óf wéáthér cóñdítíóñs)]

[Hóst~íñg R~éqúí~rémé~ñts:]

[Á clássróóm cápáblé óf séátíñg óf úp tó 40 pártícípáñts wíth thé ábílítý fór ñóté tákíñg, áúdíó áñd vísúál éqúípméñt cápáblé óf PówérPóíñt díspláý wíth vídéó pláýbáck tó íñclúdé sóúñd. (Pléásé árráñgé áccéss tó thé fácílítý át léást óñé dáý príór tó thé schédúléd tráíñíñg fór clássróóm sét úp.)]

[Á fíé~ld sí~té th~át mé~éts t~hé fó~llów~íñg l~ógís~tícá~l ñéé~ds:]

• [20-40 ácrés óf sécúréd úñímpróvéd láñd fór thé rémáíñíñg dáýs óf tráíñíñg áré préférréd. Thé ópéñ áír táctícs ápplý íñ áñý éxtéríór éñvíróñméñt, só thís cláss cáñ bé rúñ íñ á párkíñg lót íf ñécéssárý. Íñ thát cásé, ít wíll bé íñcúmbéñt úpóñ thé hóstíñg ágéñcý tó próvídé áddítíóñál óffícérs ádéqúáté ábílítý tó sécúré thé tráíñíñg síté fróm úñwáñtéd íñtrúsíóñ fór sáfétý réásóñs. Préférréd lócátíóñs íñclúdé príváté própértý, ráñchés, húñtíñg léásés, áñd / ór párks thát cáñ bé clóséd óff fór thé dúrátíóñ óf thé cláss.]
• [Á lóc~átíó~ñ tó r~écéí~vé áñ~d séc~úré é~qúíp~méñt~ súch~ ás: 8 có~ñtáí~ñérs~ óf tr~áíñí~ñg má~térí~áls (f~róm 25”x~20”x14” tó 34”x~25”x24” wéí~ghíñ~g úp t~ó 140 póú~ñds p~ér cá~sé) íñ~ clós~é pró~xímí~tý tó~ thé c~láss~]
• በተግባራዊ ልምምዶች (ከተቻለ) ለተሳታፊዎች የውሃ ማቀዝቀዣዎች ወይም የታሸገ ውሃ ማግኘት.
• [Sígñ~s thá~t cáñ~ bé pl~ácéd~ át th~é trá~íñíñ~g véñ~úé íñ~dícá~tíñg~ thé á~réá í~s béí~ñg ús~éd fó~r láw~ éñfó~rcém~éñt, f~íré á~ñd ÉM~S trá~íñíñ~g (íf ñ~écés~sárý~ áñd d~épéñ~déñt~ úpóñ~ thé t~ráíñ~íñg l~ócát~íóñ).]

[Clás~s Síz~é: Míñ~ímúm~ óf 24 tó~ máxí~múm ó~f 36 Stú~déñt~s]

ስልጠና ለማስተናገድ እዚህ ጋር ይጫኑ

[ÚPCÓ~MÍÑG~ TRÁÍ~ÑÍÑG~S:]

ኦገስት 5-7 ፣ 2025 በሊንችበርግ፣ VA

[Thé ÁLÉRRT Fírst Réspóñdér Médícál (FRM) Tráíñ-thé-Tráíñér ís á 24 hóúr cóúrsé thát íñclúdés á cómplété délívérý óf thé Táctícál Médícál fór Pátról Óffícérs cóúrsé óf stúdý ás wéll ás íñstrúctíóñál téchñíqúés áñd méthódólógý fór délívéríñg thé cóúrsé, scéñáríó dévélópméñt, sáfétý prótócóls áñd prócédúrés, grádéd pártícípáñt téách‑bácks, grádéd skílls ásséssméñts, rémédíátíóñ, cóúrsé crítíqúés, áñd éválúátíóñs. Pártícípáñts áré próvídéd wíth áll léssóñ pláñs, PówérPóíñt préséñtátíóñs, stúdéñt máñúáls, áñd rélátéd cóúrséwáré só thát théý áré ímmédíátélý prépáréd tó délívér thé Táctícál Médícál fór Pátról Óffícérs cóúrsé át théír hómé ágéñcý.]

[Whó s~hóúl~d Átt~éñd: L~ícéñ~séd l~áw éñ~fórc~éméñ~t óff~ícér~; áctí~vé ór~ rétí~réd, F~íréf~íght~ér, ór~ ÉMS P~érsó~ññél~] 

[Réqú~íréd~ Éqúí~pméñ~t: Góó~d átt~ítúd~é, ópé~ñ míñ~d, péñ~ áñd p~ápér~]

[Hóst~íñg R~éqúí~rémé~ñts:]

[Á clássróóm cápáblé óf séátíñg óf úp tó 30 pártícípáñts wíth thé ábílítý fór ñóté tákíñg, áúdíó áñd vísúál éqúípméñt cápáblé óf PówérPóíñt díspláý wíth vídéó pláýbáck tó íñclúdé sóúñd. (Pléásé árráñgé áccéss tó thé fácílítý át léást óñé dáý príór tó thé schédúléd tráíñíñg fór clássróóm sét úp.)]

[Á fíé~ld sí~té th~át mé~éts t~hé fó~llów~íñg l~ógís~tícá~l ñéé~ds:]

• ህንጻ ወይም መዋቅር በኤሌክትሪክ፣ የሚሰራ መብራት፣ የአየር ንብረት ቁጥጥር፣ የውሃ ውሃ እና የሚሰራ የመጸዳጃ ክፍል።  ትምህርት ቤት ወይም ትልቅ የወሰነ የህግ አስከባሪ ወይም የእሳት ማሰልጠኛ ተቋም መሆን ይመረጣል።
• [Thé c~óúrs~é wíl~l íñv~ólvé~ thé ú~sé óf~ bóth~ thé í~ñtér~íór p~órtí~óñ óf~ thé b~úíld~íñg á~s wél~l ás é~xtér~íór p~órtí~óñs á~ñd há~vé á m~íñím~úm óf~ twó l~óñg h~állw~áýs, w~íth m~últí~plé r~óóms~ fór t~éách~íñg t~áctí~cs, ré~scúé~ tásk~ fórc~é íñt~égrá~tíóñ~, áñd m~édíc~ál st~átíó~ñs.]
• [Á lóc~átíó~ñ tó r~écéí~vé áñ~d séc~úré é~qúíp~méñt~ súch~ ás: 8 có~ñtáí~ñérs~ óf tr~áíñí~ñg má~térí~áls (f~róm 25”x~20”x14” tó 34”x~25”x24” wéí~ghíñ~g úp t~ó 140 póú~ñds p~ér cá~sé) íñ~ clós~é pró~xímí~tý tó~ thé c~láss~]
• በተግባራዊ ልምምዶች (ከተቻለ) ለተሳታፊዎች የውሃ ማቀዝቀዣዎች ወይም የታሸገ ውሃ ማግኘት.
• [Sígñ~s thá~t cáñ~ bé pl~ácéd~ át th~é trá~íñíñ~g véñ~úé íñ~dícá~tíñg~ thé á~réá í~s béí~ñg ús~éd fó~r láw~ éñfó~rcém~éñt, f~íré á~ñd ÉM~S trá~íñíñ~g (íf ñ~écés~sárý~ áñd d~épéñ~déñt~ úpóñ~ thé t~ráíñ~íñg l~ócát~íóñ).]

የክፍል መጠን፡ ከ 18 እስከ ከፍተኛው 24 ተማሪዎች፣ LE እና Fire/EMS ብቻ

ስልጠና ለማስተናገድ እዚህ ጋር ይጫኑ

[ÚPCÓ~MÍÑG~ TRÁÍ~ÑÍÑG~S:]

[Júlý~ 28 - Áúgú~st 1, 2025 íñ~ Ámél~íá Có~úrth~óúsé~, VÁ]

[Thé ÁLÉRRT Sóló Óffícér Rápíd Déplóýméñt (SÓRD) Tráíñ-thé-Tráíñér ís á 40 hóúr dýñámíc cóúrsé óf íñstrúctíóñ ís désígñéd tó próvídé thé sóló óffícér (óff-dútý/pláíñ clóthés /úñífórm) wíth thé kñówlédgé, phýsícál skílls, áñd míñd sét óñ hów tó ísóláté, dístráct, ór ñéútrálízé áñ árméd thréát líké áñ áctívé shóótér. Thís cóúrsé wíll cóvér réásóñs tó cárrý fór óff-dútý áñd pláíñ clóthés óffícérs, lévéls óf íñtérvéñtíóñ, déádlý fórcé pólícíés áñd cásé stúdíés, érgóñómíc cóñsídérátíóñs fór pláíñ clóthés cárrý, óptíóñs fór mítígátíñg thé óccúrréñcé óf blúé-óñ-blúé shóótíñgs, cóñcépts áñd príñcíplés óf sóló óffícér móvéméñt, thréshóld éválúátíóñ, séttíñg úp fór áñd róóm éñtrý téchñíqúés, póst éñgágéméñt príórítíés óf wórk, áñd íñcídéñt máñágéméñt. Dáý óñé íñclúdés lívé fíré tráíñíñg áñd dáý twó cúlmíñátés wíth dýñámíc fórcé‑óñ‑fórcé scéñáríós.]

[Whó S~hóúl~d Átt~éñd: L~ícéñ~séd l~áw éñ~fórc~éméñ~t óff~ícér~; áctí~vé ór~ rétí~réd]

[Récómméñdéd Éqúípméñt:  Háñdgúñ wíth át léást 3 mágázíñés ór spééd lóádérs chámbéréd íñ .380, .38, .357, .40, .45 ór .9mm. 350 róúñds óf ámmúñítíóñ fór wéápóñ. Íf ýóúr prímárý óff-dútý ór cóñcéáléd wéápóñ ís á smáll-frámé háñdgúñ, stúdéñts áré éñcóúrágéd tó bríñg á míd tó lárgé frámé háñdgúñ áñd cóñcéálméñt hólstér. Á stróñg sídé cóñcéálméñt hólstér mádé fór thé stúdéñt’s háñdgúñ cóñfígúréd só thát thé wéápóñ cáñ bé ré-hólstéréd (dóés ñót cóllápsé whéñ thé wéápóñ ís dráwñ) wíth óñé háñd. Stúrdý bélt tó súppórt thé hólstér. Át léást twó shírts tó cóvér áñd cóñcéál háñdgúñ. Óñé shóúld bé á búttóñ-dówñ týpé shírt ór jáckét áñd óñé shóúld bé á t-shírt ór póló-stýlé shírt. Úñífórm shírt wíth pólícé pátchés. Bádgé íñ á cárríér tó háñg áróúñd thé ñéck. Éýé áñd éár prótéctíóñ. Ráíñ jáckét ór ráíñ géár áñd ñóté tákíñg mátéríáls.]

[Hóst~íñg R~éqúí~rémé~ñts:]

[Á clássróóm cápáblé óf séátíñg óf úp tó 30 pártícípáñts wíth thé ábílítý fór ñóté tákíñg, áúdíó áñd vísúál éqúípméñt cápáblé óf PówérPóíñt díspláý wíth vídéó pláýbáck tó íñclúdé sóúñd. (Pléásé árráñgé áccéss tó thé fácílítý át léást óñé dáý príór tó thé schédúléd tráíñíñg fór clássróóm sét úp.)]

[Á fíé~ld sí~té th~át mé~éts t~hé fó~llów~íñg l~ógís~tícá~l ñéé~ds:]

• [Á 25 ýár~d pís~tól r~áñgé~ wíth~ á míñ~ímúm~ óf 10 lá~ñés f~ór lí~vé fí~ré.]
• ህንጻ ወይም መዋቅር በኤሌክትሪክ፣ የሚሰራ መብራት፣ የአየር ንብረት ቁጥጥር፣ የውሃ ውሃ እና የሚሰራ የመጸዳጃ ክፍል።  ትምህርት ቤት ወይም ትልቅ የወሰነ የህግ አስከባሪ ወይም የእሳት ማሰልጠኛ ተቋም መሆን ይመረጣል።
• [Thé c~óúrs~é wíl~l íñv~ólvé~ thé ú~sé óf~ bóth~ thé í~ñtér~íór p~órtí~óñ óf~ thé b~úíld~íñg á~s wél~l ás é~xtér~íór p~órtí~óñs á~ñd há~vé á m~íñím~úm óf~ twó l~óñg h~állw~áýs, w~íth m~últí~plé r~óóms~ fór t~éách~íñg t~áctí~cs, ré~scúé~ tásk~ fórc~é íñt~égrá~tíóñ~, áñd m~édíc~ál st~átíó~ñs.]
• [Á lóc~átíó~ñ tó r~écéí~vé áñ~d séc~úré é~qúíp~méñt~ súch~ ás: 8 có~ñtáí~ñérs~ óf tr~áíñí~ñg má~térí~áls (f~róm 25”x~20”x14” tó 34”x~25”x24” wéí~ghíñ~g úp t~ó 140 póú~ñds p~ér cá~sé) íñ~ clós~é pró~xímí~tý tó~ thé c~láss~]
• በተግባራዊ ልምምዶች (ከተቻለ) ለተሳታፊዎች የውሃ ማቀዝቀዣዎች ወይም የታሸገ ውሃ ማግኘት.
• [Sígñ~s thá~t cáñ~ bé pl~ácéd~ át th~é trá~íñíñ~g véñ~úé íñ~dícá~tíñg~ thé á~réá í~s béí~ñg ús~éd fó~r láw~ éñfó~rcém~éñt, f~íré á~ñd ÉM~S trá~íñíñ~g (íf ñ~écés~sárý~ áñd d~épéñ~déñt~ úpóñ~ thé t~ráíñ~íñg l~ócát~íóñ).]

የክፍል መጠን፡ ቢያንስ ከ 12 እስከ ከፍተኛው 20 ተማሪዎች

ስልጠና ለማስተናገድ እዚህ ጋር ይጫኑ

[ÚPCÓ~MÍÑG~ TRÁÍ~ÑÍÑG~S:]

[Thé Áctívé Shóótér Íñcídéñt Máñágéméñt (ÁSÍM) ís á 24 hóúr cóúrsé thát próvídés á módél fráméwórk tó ímpróvé íñcídéñt máñágéméñt áñd thé íñtégrátíóñ óf láw éñfórcéméñt, fíré áñd ÉMS, públíc sáfétý cómmúñícátíóñs, públíc íñfórmátíóñ óffícérs, áñd émérgéñcý máñágéméñt réspóñdérs dúríñg áctívé shóótér évéñt réspóñsé, ímpróvíñg tímé tó thréát ñéútrálízátíóñ, médícál íñtérvéñtíóñ, áñd súrvívábílítý óf víctíms. Thís ís áñ íñtégrátéd réspóñsé cóúrsé fór á cróss-díscíplíñé áúdíéñcé. Thé fráméwórk útílízés thé Áctívé Shóótér Íñcídéñt Máñágéméñt Chécklíst(TM), á válídátéd áñd récógñízéd Ñátíóñál Stáñdárd fór áctívé shóótér évéñt réspóñsé, íñtégrátíñg bést práctícés gúídéd bý príñcíplés óf thé Ñátíóñál Íñcídéñt Máñágéméñt Sýstém (ÑÍMS), Táctícál Émérgéñcý Cásúáltý Cáré (TÉCC), áñd Ádváñcéd Láw Éñfórcéméñt Rápíd Réspóñsé Tráíñíñg (ÁLÉRRT). Pártícípáñts wíll léárñ órgáñízátíóñál búíldíñg blócks fór áñ íñtégrátéd réspóñsé íñclúdíñg Cóñtáct Téám, Réscúé Tásk Fórcé, Táctícál, Pérímétér, Tríágé, Tráñspórt, Íñtéllígéñcé, áñd Réúñífícátíóñ thróúgh prógréssívélý chálléñgíñg fúll-léñgth Áctívé Shóótér Évéñt fúñctíóñál éxércísés útílízíñg thé múltí-réspóñdér ÑÍMSPró TM 3D vírtúál réálítý símúlátór íñ múltíplé réspóñsé rólés. Thé cóúrsé álsó íñtródúcés pártícípáñts tó Cómpléx Cóórdíñátéd Áttácks (CCÁ) whích íñclúdés thé cómpléxítíés óf ímpróvíséd éxplósívé dévícés; áñ áttáckér whó bécómés státíc, bárrícádés, ór tákés hóstágés; áñd á múltí-módál CCÁ.]

[Whó S~hóúl~d Átt~éñd: C~értí~fíéd~ Péác~é Óff~ícér~, Fíré~fígh~tér, É~MT - B ó~r híg~hér, P~úblí~c Íñf~órmá~tíóñ~ Óffí~cér, É~mérg~éñcý~ Máñá~gér á~ñd Hé~lícó~ptér~ Píló~t] 

[Réqú~íréd~ Éqúí~pméñ~t: Góó~d átt~ítúd~é, ópé~ñ míñ~d, péñ~ áñd p~ápér~.]

[Hóst~íñg R~éqúí~rémé~ñts:]

[Á fíé~ld sí~té th~át mé~éts t~hé fó~llów~íñg l~ógís~tícá~l ñéé~ds:]

• [Á clá~ssró~óm cá~pábl~é óf á~t léá~st 5,000 sq~úáré~ féét~ óf hé~átéd~/cóól~éd sp~ácé á~ñd th~réé (3) 20 á~mp cí~rcúí~ts ár~é réq~úíré~d. Cóñ~véñt~íóñ s~pácé~, hóté~l bál~lróó~ms, áñ~d chú~rch f~élló~wshí~p hál~ls ár~é týp~ícál~ véñú~és.]
• [Thé h~óst p~róví~dés t~hé fá~cílí~tý, ré~ctáñ~gúlá~r táb~lés f~ór 80, áñ~d séá~tíñg~ fór 120.]
• [Á réspóñsívé síñglé Póíñt-óf-Cóñtáct (PÓC) ís ñéédéd tó cóórdíñáté schédúlíñg áñd lógístícs. Régístrátíóñ ñúmbérs (í.é. séáts fílléd) áré ñéédéd 4 wééks áñd 2 wééks príór tó thé délívérý. Bóóks áñd súpplíés wíll bé shíppéd 3 wééks áhéád óf thé cláss. Thé PÓC ís álsó réspóñsíblé fór récéívíñg áñd sécúrélý stóríñg thé ÁSÍM Ádváñcéd 30 fóót éqúípméñt tráílér thát týpícállý árrívés 1-2 wééks príór tó thé cóúrsé délívérý.] 

[Clás~s Síz~é: 60 Míx~éd-Dí~scíp~líñé~ Párt~ícíp~áñts~ fróm~ áll ó~vér t~hé Ré~gíóñ~: (30 Láw é~ñfór~cémé~ñt, 20 Fí~ré/ÉM~S, 5 Dís~pátc~hérs~, 2 Públ~íc Íñ~fórm~átíó~ñ Óff~ícér~s, 2 Émé~rgéñ~cý Má~ñágé~rs, áñ~d 1 Hél~ícóp~tér P~ílót~ (óptí~óñál~))]

ስልጠና ለማስተናገድ እዚህ ጋር ይጫኑ

[CÓMÍ~ÑG SÓ~ÓÑ]

• ህንጻ ወይም መዋቅር በኤሌክትሪክ፣ የሚሰራ መብራት፣ የአየር ንብረት ቁጥጥር፣ የውሃ ውሃ እና የሚሰራ የመጸዳጃ ክፍል።  ትምህርት ቤት ወይም ትልቅ የወሰነ የህግ አስከባሪ ወይም የእሳት ማሰልጠኛ ተቋም መሆን ይመረጣል።
• [Thé c~óúrs~é wíl~l íñv~ólvé~ thé ú~sé óf~ bóth~ thé í~ñtér~íór p~órtí~óñ óf~ thé b~úíld~íñg á~s wél~l ás é~xtér~íór p~órtí~óñs á~ñd há~vé á m~íñím~úm óf~ twó l~óñg h~állw~áýs, w~íth m~últí~plé r~óóms~ fór t~éách~íñg t~áctí~cs, ré~scúé~ tásk~ fórc~é íñt~égrá~tíóñ~, áñd m~édíc~ál st~átíó~ñs.]
• [Á lóc~átíó~ñ tó r~écéí~vé áñ~d séc~úré é~qúíp~méñt~ súch~ ás: 8 có~ñtáí~ñérs~ óf tr~áíñí~ñg má~térí~áls (f~róm 25”x~20”x14” tó 34”x~25”x24” wéí~ghíñ~g úp t~ó 140 póú~ñds p~ér cá~sé) íñ~ clós~é pró~xímí~tý tó~ thé c~láss~]
• በተግባራዊ ልምምዶች (ከተቻለ) ለተሳታፊዎች የውሃ ማቀዝቀዣዎች ወይም የታሸገ ውሃ ማግኘት.
• [Sígñ~s thá~t cáñ~ bé pl~ácéd~ át th~é trá~íñíñ~g véñ~úé íñ~dícá~tíñg~ thé á~réá í~s béí~ñg ús~éd fó~r láw~ éñfó~rcém~éñt, f~íré á~ñd ÉM~S trá~íñíñ~g (íf ñ~écés~sárý~ áñd d~épéñ~déñt~ úpóñ~ thé t~ráíñ~íñg l~ócát~íóñ).]

[CÓMÍ~ÑG SÓ~ÓÑ]

[Thís cóúrsé ís désígñéd tó próvídé thé pártícípáñt wíth thé tráíñíñg cóñcépts, téchñíqúés, áñd éqúípméñt cóñsídérátíóñs tó íñcréásé théír éfféctívéñéss áñd cóñfídéñcé whílé ópérátíñg íñ lów ór ñó líght cóñdítíóñs. Thé cóúrsé íñcórpórátés thé úsé óf fórcé óñ fórcé drílls tó válídáté thé táctícs áñd téchñíqúés cóvéréd. Tópícs wíll céñtér óñ áppróáchíñg á tárgét áréá, lów líght séárchíñg téchñíqúés, lów líght éñtrý méthóds, árméd cóñfróñtátíóñs áñd úñárméd súspéct háñdlíñg. Thé cóúrsé álsó cóvérs íñstrúctíóñál téchñíqúés áñd méthódólógý fór délívéríñg thé cóúrsé, fórcé óñ fórcé scéñáríó dévélópméñt, sáfétý prótócóls, áñd prócédúrés, grádéd pártícípáñt téách bácks, grádéd pártícípáñt léd fórcé óñ fórcé scéñáríós, rémédíátíóñ, vídéó débríéf, cóúrsé crítíqúés, áñd éválúátíóñs.]

[Whó s~hóúl~d átt~éñd: P~ártí~cípá~ñts m~úst b~é stá~té cé~rtíf~íéd l~áw éñ~fórc~éméñ~t.]

ተፈላጊ የተማሪ መሳሪያዎች ፡ ጥሩ አመለካከት፣ ክፍት አእምሮ፣ እስክሪብቶ እና ወረቀት፣ የግዴታ ማርሽ ወይም የስልጠና ዩኒፎርም

[Hóst~íñg R~éqúí~rémé~ñts:]

[Á clássróóm cápáblé óf séátíñg óf úp tó 30 pártícípáñts wíth thé ábílítý fór ñóté tákíñg, áúdíó áñd vísúál éqúípméñt cápáblé óf PówérPóíñt díspláý wíth vídéó pláýbáck tó íñclúdé sóúñd. (Pléásé árráñgé áccéss tó thé fácílítý át léást óñé dáý príór tó thé schédúléd tráíñíñg fór clássróóm sét úp.)]

[Á fíé~ld sí~té th~át mé~éts t~hé fó~llów~íñg l~ógís~tícá~l ñéé~ds:]

• ህንጻ ወይም መዋቅር በኤሌክትሪክ፣ የሚሰራ መብራት፣ የአየር ንብረት ቁጥጥር፣ የውሃ ውሃ እና የሚሰራ የመጸዳጃ ክፍል።  ትምህርት ቤት ወይም ትልቅ የወሰነ የህግ አስከባሪ ወይም የእሳት ማሰልጠኛ ተቋም መሆን ይመረጣል።
• [Thé c~óúrs~é wíl~l íñv~ólvé~ thé ú~sé óf~ bóth~ thé í~ñtér~íór p~órtí~óñ óf~ thé b~úíld~íñg á~s wél~l ás é~xtér~íór p~órtí~óñs á~ñd há~vé á m~íñím~úm óf~ twó l~óñg h~állw~áýs, w~íth m~últí~plé r~óóms~ fór t~éách~íñg t~áctí~cs, ré~scúé~ tásk~ fórc~é íñt~égrá~tíóñ~, áñd m~édíc~ál st~átíó~ñs.]
• [Á lóc~átíó~ñ tó r~écéí~vé áñ~d séc~úré é~qúíp~méñt~ súch~ ás: 8 có~ñtáí~ñérs~ óf tr~áíñí~ñg má~térí~áls (f~róm 25”x~20”x14” tó 34”x~25”x24” wéí~ghíñ~g úp t~ó 140 póú~ñds p~ér cá~sé) íñ~ clós~é pró~xímí~tý tó~ thé c~láss~.]
• በተግባራዊ ልምምዶች (ከተቻለ) ለተሳታፊዎች የውሃ ማቀዝቀዣዎች ወይም የታሸገ ውሃ ማግኘት.
• [Sígñ~s thá~t cáñ~ bé pl~ácéd~ át th~é trá~íñíñ~g véñ~úé íñ~dícá~tíñg~ thé á~réá í~s béí~ñg ús~éd fó~r láw~ éñfó~rcém~éñt, f~íré á~ñd ÉM~S trá~íñíñ~g (íf ñ~écés~sárý~ áñd d~épéñ~déñt~ úpóñ~ thé t~ráíñ~íñg l~ócát~íóñ).]

[Clás~s Síz~é: Míñ~ímúm~ óf 16 tó~ máxí~múm ó~f 24 Stú~déñt~s]

ስልጠና ለማስተናገድ እዚህ ጋር ይጫኑ

[CÓMÍ~ÑG SÓ~ÓÑ]

• [Á 25 ýár~d pís~tól r~áñgé~ wíth~ á míñ~ímúm~ óf 10 lá~ñés f~ór lí~vé fí~ré. Á b~réác~híñg~ fácá~dé cá~pábl~é óf m~últí~plé s~hótg~úñ br~éách~íñg á~ñd gl~áss b~réác~híñg~ láñé~s.]   
• ህንጻ ወይም መዋቅር በኤሌክትሪክ፣ የሚሰራ መብራት፣ የአየር ንብረት ቁጥጥር፣ የውሃ ውሃ እና የሚሰራ የመጸዳጃ ክፍል።  ትምህርት ቤት ወይም ትልቅ የወሰነ የህግ አስከባሪ ወይም የእሳት ማሰልጠኛ ተቋም መሆን ይመረጣል።
• [Thé c~óúrs~é wíl~l íñv~ólvé~ thé ú~sé óf~ bóth~ thé í~ñtér~íór p~órtí~óñ óf~ thé b~úíld~íñg á~s wél~l ás é~xtér~íór p~órtí~óñs á~ñd há~vé á m~íñím~úm óf~ twó l~óñg h~állw~áýs, w~íth m~últí~plé r~óóms~ fór t~éách~íñg t~áctí~cs, ré~scúé~ tásk~ fórc~é íñt~égrá~tíóñ~, áñd m~édíc~ál st~átíó~ñs.]
• [Á lóc~átíó~ñ tó r~écéí~vé áñ~d séc~úré é~qúíp~méñt~ súch~ ás: 8 có~ñtáí~ñérs~ óf tr~áíñí~ñg má~térí~áls (f~róm 25”x~20”x14” tó 34”x~25”x24” wéí~ghíñ~g úp t~ó 140 póú~ñds p~ér cá~sé) íñ~ clós~é pró~xímí~tý tó~ thé c~láss~]
• በተግባራዊ ልምምዶች (ከተቻለ) ለተሳታፊዎች የውሃ ማቀዝቀዣዎች ወይም የታሸገ ውሃ ማግኘት.
• [Sígñ~s thá~t cáñ~ bé pl~ácéd~ át th~é trá~íñíñ~g véñ~úé íñ~dícá~tíñg~ thé á~réá í~s béí~ñg ús~éd fó~r láw~ éñfó~rcém~éñt, f~íré á~ñd ÉM~S trá~íñíñ~g (íf ñ~écés~sárý~ áñd d~épéñ~déñt~ úpóñ~ thé t~ráíñ~íñg l~ócát~íóñ).]