የካምፓስ ስጋት ግምገማ

[Vírgíñíá Códé § 23.1-805(Í) máñdátés 8 hóúrs óf íñítíál tráíñíñg áñd twó hóúrs óf áññúál tráíñíñg théréáftér fór mémbérs óf cámpús thréát ásséssméñt téáms.  Thé tráíñíñg ís réqúíréd tó bé “cóñdúctéd bý thé Dépártméñt óf Crímíñál Jústícé Sérvícés (thé Dépártméñt) ór áñ íñdépéñdéñt éñtítý áppróvéd bý thé Dépártméñt.”
Ás íñítíál tráíñíñg, DCJS wíll réqúíré áñd wíll cóñtíñúé tó óffér thé twó-dáý fóúñdátíóñál cóúrsé íñ thréát ásséssméñt tó mémbérs óf cámpús thréát ásséssméñt téáms.  Thís tráíñíñg íñclúdés 10 hóúrs óf léctúré íñstrúctíóñ áñd á práctícál éxércísé thát gívés pártícípáñts thé óppórtúñítý tó práctícé thé skílls léárñéd áñd fúllý mééts thé réqúíréméñts óf Códé § 23.1-805(Í).
Thé Dépártméñt wíll récógñízé thé fóllówíñg fór púrpósés óf thé twó-hóúr áññúál réfréshér tráíñíñg:
] 

• [Lívé~ íñ pé~rsóñ~ ór lí~vé ré~móté~ thré~át ás~séss~méñt~ tráí~ñíñg~ ór é-l~éárñ~íñg m~ódúl~és áp~próv~éd fó~r thá~t púr~pósé~ áñd ó~ffér~éd bý~ thé D~épár~tméñ~t óf C~rímí~ñál J~ústí~cé Sé~rvíc~és.]
• [Lívé~ íñ pé~rsóñ~ ór lí~vé ré~móté~ thré~át ás~séss~méñt~ tráí~ñíñg~ óffé~réd t~hróú~gh th~é Úñí~téd S~táté~ Sécr~ét Sé~rvíc~é, Ñát~íóñá~l Thr~éát Á~ssés~sméñ~t Céñ~tér.]
• [Lívé íñ pérsóñ ór lívé rémóté thréát ásséssméñt tráíñíñg ófféréd thróúgh thé Dépártméñt óf Hóméláñd Sécúrítý Ñátíóñál Thréát Éválúátíóñ áñd Répórtíñg Prógrám ór óthér lívé íñ pérsóñ ór lívé rémóté thréát ásséssméñt tráíñíñg délívéréd bý á ÑTÉR Mástér Tráíñér.]
• [Lívé~ ór lí~vé ré~móté~ thré~át ás~séss~méñt~ tráí~ñíñg~ óffé~réd b~ý thé~ Ássó~cíát~íóñ ó~f Thr~éát Á~ssés~sméñ~t Pró~féss~íóñá~ls (ÁT~ÁP) ór~ á rég~íóñá~l chá~ptér~ óf ÁT~ÁP.]

[Ýés, éách ýéár VCSCS ófférs sévérál tráíñíñg séssíóñs óñ thréát ásséssméñt.  Thé tráíñíñg féátúrés áñ óvérvíéw óf thréát ásséssméñt, détáíls óf fórmíñg áñd ópérátíñg á thréát ásséssméñt téám, thé ídéñtífícátíóñ óf thréáts, áñd légál íssúés, ámóñg óthér tópícs.  Vísít thé VCSCS Tráíñíñg Págé tó fíñd tráíñíñgs ñéár ýóú.] 

ከፍተኛ ትምህርት

Virginia Code እያንዳንዱ የህዝብ ተቋም የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት የህግ አስከባሪ አካላት፣ mental health ሙያዎች፣ የተማሪ ጉዳዮች፣ የሰው ሃይሎች እና ካሉ የከፍተኛ ትምህርት አማካሪዎች ተወካዮችን ያካተተ የስጋት ምዘና ቡድን ማቋቋም እንዳለበት ይገልጻል። የቡድኑ አላማ የግምገማ፣ የጣልቃገብነት እና የድርጊት ፖሊሲዎችን እንደ ማስፈራሪያ ባህሪያት እና የአደጋ ሪፖርት አቀራረብ ዘዴዎችን እውቅና መስጠት ነው።  ቡድኖቹ በግምገማ እና በጣልቃ ገብነት ላይ ለመርዳት ከአካባቢ እና ከስቴት ህግ አስከባሪዎች እና ከአእምሮ ጤና ኤጀንሲዎች ጋር ግንኙነት መፍጠር ይጠበቅባቸዋል።

የዛቻ ግምገማ አደገኛ ወይም ሁከት ሊያስከትሉ የሚችሉ ሁኔታዎችን ለመለየት፣ እነሱን ለመመርመር/መገምገም እና እነሱን ለመቆጣጠር/እንዲያስተናግድ የተስተዋሉ (ወይም በምክንያታዊነት የሚታዩ) ባህሪዎች ግምገማን የሚያጎላ በእውነታ ላይ የተመሰረተ ሂደት ነው።

የዛቻ ግምገማ ግብ ርዕሰ ጉዳዩ ወደ ሁከት መንገድ ላይ መሆኑን መወሰን ነው።  የአደጋ ግምገማ አጠቃላይ ግብ የተሳተፉትን ሁሉ ደህንነት ማረጋገጥ ነው።