[Tráú~má-Íñ~fórm~éd Ré~spóñ~sés f~ór Ví~ctím~s Sér~vícé~s Trá~íñíñ~g Sér~íés]

ለተጎጂዎች አገልግሎቶች በአሰቃቂ ሁኔታ ላይ የተመሰረቱ ምላሾች
ምናባዊ የሥልጠና ተከታታይ

ክፍለ ጊዜ 1 ፣ ግንቦት 13 ፡ Mental Health ምልክቶችን መረዳት እና ምላሽ መስጠት
ደንቦችን እና የሚጠበቁ ነገሮችን ከድጋፍ ጋር ማመጣጠን

ክፍለ ጊዜ 2 ፣ ግንቦት 20ተከታታይ ፡ የቃል ቅነሳ ክህሎቶች

ክፍለ ጊዜ 3 ፣ ግንቦት 27ተከታታይ ፡ ራስን የማጥፋት ግምገማ እና ምላሽ

ሁሉም የድር ዌቢናሮች ከ 10 ጀምሮ 00 ጥዋት ይሆናሉ – 12:00 ከሰዓት

The Virginia የወንጀል ፍትህ አገልግሎቶች መምሪያ (DCJS) ለምናባዊው “ለተጎጂዎች አገልግሎቶች በአሰቃቂ ሁኔታ የተከሰቱ ምላሾች” የሥልጠና ተከታታይ ምዝገባ አሁን ክፍት መሆኑን በማሳወቅ ደስተኛ ነው።

የተሳታፊ ምዝገባ እና ወጪ፡- ይህ ስልጠና ለተጎጂ አገልግሎት ለሚሰጡ ባለሙያዎች ነፃ ነው። ተሳታፊዎች አስቀድመው በስልጠና መመዝገብ አለባቸው። ለመመዝገብ እዚህ ጠቅ ያድርጉ።

የክፍለ ጊዜ መግለጫዎች

ክፍለ ጊዜ 1 ፡ Mental Health ምልክቶችን መረዳት እና ምላሽ መስጠት፡ ደንቦችን እና የሚጠበቁ ነገሮችን ከድጋፍ ጋር ማመጣጠን

በሰብአዊ አገልግሎት ኤጀንሲዎች ውስጥ ላሉ ደንበኞች ውጤታማ ድጋፍ ሰራተኞች የአእምሮ ጤና ሁኔታዎች እና ለአሰቃቂ ሁኔታ መጋለጥ በሚረብሹ ባህሪያት ውስጥ እንዴት ሊታዩ እንደሚችሉ እንዲረዱ ይጠይቃል። ደንበኞችን ተጠያቂ ማድረግ የድጋፍ ቦታቸውን እየጠበቁ ሰራተኞቹ ደንበኞች ያሳዩንን ነገር እንደገና ሳያስጨንቁን ወይም በመርዳት ሂደት ውስጥ እራሳችንን ሳይጎዳን መተርጎም እና ምላሽ መስጠትን ይጠይቃል። ይህ አውደ ጥናት የአእምሮ ጤና ችግሮች ወይም የስሜት ቀውስ ታሪክ ያላቸው ሰዎች ከአገልግሎት ሰጪዎች ጋር ባላቸው ባህሪ እና መስተጋብር አማካኝነት ችግራቸውን እንዴት ማስተላለፍ እንደሚችሉ የተለያዩ መንገዶችን ይዳስሳል።

የመማር ውጤቶች፡ 

1. ተሳታፊዎች በአሰቃቂ ሁኔታ በተጎዱ ሰዎች ላይ ሊያዩዋቸው የሚችሏቸውን ሶስት ባህሪያት መግለጽ ይችላሉ።
2. ተሳታፊዎች አሰቃቂ ጉዳቶችን በመለየት ረገድ ሁለት የተለመዱ ስህተቶችን መለየት ይችላሉ።
3. ተሳታፊዎች የተረፉትን ሰዎች እንደገና ሳያስቸግሩ ባህሪን ለመፍታት ሁለት መንገዶችን መግለጽ ይችላሉ። 

ክፍለ ጊዜ 2 ፡ የቃል ቅነሳ ክህሎቶች

ይህ ወርክሾፕ ከፍተኛ የስሜት ጥንካሬ፣ ጭንቀት፣ ተለዋዋጭነት ወይም እምቢተኛ፣ ተፈላጊ ወይም በቃል ኃይለኛ ባህሪ ሊያሳዩ ከሚችሉ ደንበኞች ጋር ለሚገናኙ ሰራተኞች ክህሎቶችን በመገንባት ላይ ያተኩራል። ተሳታፊዎች የዝግመተ ለውጥ ደረጃዎችን እና የክህሎት ልምዶችን በመቃኘት መስተጋብሮችን በማስተዳደር እና የደንበኛ እና የሰራተኛ ምላሾችን ግንዛቤ በማዳበር ረገድ ብቃትን ይገነባሉ።

የመማር ውጤቶች፡ 

1. ተሳታፊዎች ፍጥነቱን ለመቀነስ አራት ደረጃዎችን መለየት ይችላሉ።
2. ተሳታፊዎች የስሜት ጥንካሬን ለመቀነስ ሁለት ክህሎቶችን ማሳየት ይችላሉ።
3. ተሳታፊዎች ፍጥነቱን ለመቀነስ አምስት ምላሾችን መግለጽ ይችላሉ።

ክፍለ ጊዜ 3፡ ራስን የማጥፋት ግምገማ እና ምላሽ

በደንበኞች ላይ ራስን የማጥፋት ድርጊት ብዙውን ጊዜ የአእምሮ ጤና ችግሮች ያጋጠማቸውን ደንበኞችን በሚያገለግሉ ሰራተኞች ላይ የጭንቀት እና የጥርጣሬ ስሜት ይፈጥራል። ለአደጋ የሚያጋልጡ ውጤቶችን የመጋለጥ እድሉ ከፍተኛ ስለሆነ፣ ውጤታማ በሆነ መንገድ ምላሽ መስጠት የአደጋን ግምገማ እና ተገቢውን ምላሽ መስጠትን መሰረታዊ ነገሮችን መረዳትን ይጠይቃል። ይህ ዌቢናር ራስን የማጥፋት ሀሳቦችን ለሚጋራ ሰው ለመጠየቅ እና መልስ ካገኙ በኋላ ምን ማድረግ እንዳለቦት በተወሰኑ ጥያቄዎች ላይ ያተኩራል።

የመማር ውጤቶች፡ 

1. ተሳታፊዎች የራስን ሕይወት የማጥፋት ግምገማ ክፍሎችን መግለጽ ይችላሉ።
2. ተሳታፊዎች የደህንነት ዕቅድ ለመጀመር ሶስት ስልቶችን መለየት ይችላሉ።
3. ተሳታፊዎች ራስን የማጥፋት ጣልቃ ገብነትን በተመለከተ ሁለት ቀጣይ እርምጃዎችን መግለፅ ይችላሉ።

አቅራቢ፡

የወ/ሮ ሳራ ያኖሲ የሥራ ዘመን ክሊኒካዊ ሥራን፣ ትምህርትንና አስተዳደርን የተቀናጀ ሲሆን ይህም በግለሰብና በቤተሰብ ሕክምና፣ በፕሮግራምና በሥርዓተ ትምህርት ልማት እንዲሁም በፕሮግራም ግምገማና ድግግሞሽ ላይ እውቀትን አስገኝቷል። ወ/ሮ ያኖሲ በአሁኑ ጊዜ በፎርድሃም ዩኒቨርሲቲ የማህበራዊ አገልግሎት ትምህርት ቤት እና በኮሎምቢያ ዩኒቨርሲቲ የህዝብ ጤና ትምህርት ቤት ያስተምራል። በዓለም አቀፍ ደረጃ የሥልጠና እና የምክክር ድርጅት መስራች ዳይሬክተር በመሆን በአሜሪካ እና በሌሎች ሰባት አገሮች ውስጥ በ 350 ድርጅቶች ላይ በማገልገል፣ የሰው ኃይል አገልግሎት ሰጪዎችን በአሰቃቂ ሁኔታ ላይ የተመሰረቱ ጣልቃ ገብነቶችን እንዴት ተግባራዊ ማድረግ እንደሚችሉ በማስተማር አገልግላለች። በቅርቡ፣ ወ/ሮ ያኖሲ የPRESENCE ሞዴልን በጋራ አዘጋጅተዋል፣ ይህም ለአሰቃቂ ሁኔታ ምላሽ የሚሰጥ ልምምድ የመስመር ላይ የሥልጠና ሞዴል ነው።

ወ/ሮ ያኖሲ በአሰቃቂ ሁኔታ እና በድርጅታዊ ባህል ላይ ዋና ንግግር እና ዋና ተናጋሪ ሲሆኑ በአሰቃቂ ሁኔታ ምላሽ ሰጪ ልምምድ አተገባበር እና ተጽእኖ ላይ በሰፊው አሳትመዋል። የመጀመሪያ ዲግሪዋን እና የድህረ ምረቃ ዲግሪዋን በቅደም ተከተል በኮርኔል ዩኒቨርሲቲ እና በስሚዝ ኮሌጅ አግኝታለች፣ እና በኒውዮርክ ዩኒቨርሲቲ፣ በፎርድሃም ዩኒቨርሲቲ እና በኮሎምቢያ ቢዝነስ ትምህርት ቤት የድህረ ምረቃ ፕሮግራሞቿን አጠናቃለች።

የDCJS የእውቂያ መረጃ
Tricia Everetts
Tricia.Everetts@dcjs.virginia.gov