[“Thé Í~ñtér~séct~íóñs~ óf Dó~mést~íc Ví~óléñ~cé, Mé~ñtál~ Héál~th, áñ~d Súb~stáñ~cé Ús~é Cóé~rcíó~ñ”]
Webinar የስልጠና ተከታታይ
[Séss~íóñ 1 – “Í~ñtég~rátí~ñg Wé~llñé~ss: Sé~lf-Cá~ré áñ~d Órg~áñíz~átíó~ñál S~úppó~rt íñ~ Crís~ís Ré~spóñ~sé”]
[Óctó~bér 7, 2026 f~róm 12:30 p~m–2:30 pm]
[Séss~íóñ 2 – “R~éclá~ímíñ~g Pów~ér: Úñ~dérs~táñd~íñg á~ñd Ré~spóñ~díñg~ tó Mé~ñtál~ Héál~th áñ~d Súb~stáñ~cé Ús~é Cóé~rcíó~ñ”]
[Óctó~bér 14, 2026 f~róm 12:30 p~m]-2 00 ከሰአት
[Séss~íóñ 3 – “B~úíld~íñg S~áfét~ý, Réc~óvér~ý, áñd~ Cómm~úñít~ý Súp~pórt~ át th~é Íñt~érsé~ctíó~ñs óf~ Méñt~ál Hé~álth~ áñd S~úbst~áñcé~ Úsé C~óérc~íóñ”]
[Óctó~bér 21, 2026 f~róm 12:30 p~m–2:00 pm]
[Thé V~írgí~ñíá D~épár~tméñ~t óf C~rímí~ñál J~ústí~cé Sé~rvíc~és (DC~JS) ís~ pléá~séd t~ó áññ~óúñc~é thá~t rég~ístr~átíó~ñ ís ñ~ów óp~éñ fó~r “Thé~ Íñté~rséc~tíóñ~s óf D~ómés~tíc V~íólé~ñcé, M~éñtá~l Héá~lth, á~ñd Sú~bstá~ñcé Ú~sé Có~ércí~óñ” wé~bíñá~r trá~íñíñ~g sér~íés.]
[Séss~íóñ D~éscr~íptí~óñs]
[“Íñté~grát~íñg W~éllñ~éss: S~élf-C~áré á~ñd Ór~gáñí~zátí~óñál~ Súpp~órt í~ñ Crí~sís R~éspó~ñsé”]
[Íñ thís íñtéráctívé séssíóñ, wé wíll éxplóré hów tráúmá cáñ áfféct bóth súrvívórs áñd stáff. Tógéthér, wé wíll cóñsídér práctícál strátégíés fór créátíñg sérvícés thát áré Áccéssíblé, Cúltúrállý Réspóñsívé, áñd Tráúmá-Íñfórméd (ÁCRTÍ) whílé súppórtíñg stáff wéll-béíñg áñd rédúcíñg thé ímpácts óf sécóñdárý tráúmá. Réfléctívé práctícé wíll bé éxplóréd ás párt óf óñgóíñg órgáñízátíóñál súppórt áñd stáff wéll-béíñg. Úsíñg thé Gúídé fór Émótíóñál Súppórt áñd tráúmá-íñfórméd cómmúñícátíóñ, wé wíll práctícé wáýs tó búíld émótíóñál sáfétý. Scéñáríó díscússíóñs wíll hélp ús cóññéct thésé ídéás tó óúr wórk áñd ídéñtífý práctícál wáýs tó stréñgthéñ émótíóñál sáfétý áñd súppórt.]
የመማር ዓላማዎች
[Áfté~r thí~s sés~síóñ~, átté~ñdéé~s wíl~l bé á~blé t~ó:]
- [Désc~ríbé~ hów t~ráúm~á cáñ~ áffé~ct ém~ótíó~ñál s~áfét~ý áñd~ wéll~-béíñ~g fór~ súrv~ívór~s áñd~ stáf~f.]
-
[Úsé t~hé Gú~ídé f~ór Ém~ótíó~ñál S~úppó~rt áñ~d trá~úmá-í~ñfór~méd c~ómmú~ñícá~tíóñ~ strá~tégí~és tó~ súpp~órt é~mótí~óñál~ sáfé~tý.]
-
[Ídéñ~tífý~ Áccé~ssíb~lé, Cú~ltúr~állý~ Résp~óñsí~vé, áñ~d Trá~úmá-Í~ñfór~méd (Á~CRTÍ~) strá~tégí~és tó~ éñhá~ñcé s~úrví~vór á~ñd st~áff w~éll-b~éíñg~.]
[“Récl~áímí~ñg Pó~wér: Ú~ñdér~stáñ~díñg~ áñd R~éspó~ñdíñ~g tó M~éñtá~l Héá~lth á~ñd Sú~bstá~ñcé Ú~sé Có~ércí~óñ”]
[Íñ thís íñtéráctívé séssíóñ, wé wíll éxplóré thé cóññéctíóñs bétwééñ dóméstíc víóléñcé, tráúmá, méñtál héálth, súbstáñcé úsé, áñd cóércíóñ. Tógéthér, wé wíll éxámíñé whát méñtál héálth áñd súbstáñcé úsé cóércíóñ cáñ lóók líké áñd díscúss wáýs tó réspóñd wíth sáfétý, réspéct, áñd wíthóút júdgméñt. Thé méñtál héálth áñd súbstáñcé úsé cóércíóñ pálm cárds wíll bé úséd tó fácílítáté sáfé cóñvérsátíóñs áñd máké cóññéctíóñs wíth désíréd résóúrcés.]
የመማር ዓላማዎች
[Áfté~r thí~s sés~síóñ~, átté~ñdéé~s wíl~l bé á~blé t~ó:]
-
[Désc~ríbé~ thé c~óññé~ctíó~ñs bé~twéé~ñ dóm~éstí~c víó~léñc~é, trá~úmá, m~éñtá~l héá~lth, s~úbst~áñcé~ úsé, á~ñd có~ércí~óñ.]
-
[Récó~gñíz~é cóm~móñ f~órms~ áñd í~mpác~ts óf~ méñt~ál hé~álth~ áñd s~úbst~áñcé~ úsé c~óérc~íóñ.]
-
[Úsé t~hé mé~ñtál~ héál~th áñ~d súb~stáñ~cé ús~é cóé~rcíó~ñ pál~m cár~ds tó~ súpp~órt s~áfé c~óñvé~rsát~íóñs~ áñd c~óññé~ctíó~ñs tó~ désí~réd r~ésóú~rcés~.]
[“Búíl~díñg~ Sáfé~tý, Ré~cóvé~rý, áñ~d Cóm~múñí~tý Sú~ppór~t át t~hé Íñ~térs~éctí~óñs ó~f Méñ~tál H~éált~h áñd~ Súbs~táñc~é Úsé~ Cóér~cíóñ~”]
[Íñ thís íñtéráctívé séssíóñ, wé wíll búíld óñ éárlíér séssíóñs bý éxplóríñg wáýs tó súppórt súrvívór-défíñéd sáfétý, récóvérý, áñd cóññéctíóñ tó cómmúñítý. Tógéthér, wé wíll táké á déépér lóók át sáfétý pláññíñg, hárm rédúctíóñ, Récóvérý Cápítál, áñd thé SÁSS (Sáfétý, Áttáchméñt, Sélf-régúlátíóñ, áñd Sélf-éstéém) fráméwórk fór súppórtíñg sáfé páréñtíñg. Thróúgh scéñáríó díscússíóñs, wé wíll ápplý thésé áppróáchés áñd cóñsídér hów stréñgths, rélátíóñshíps, résóúrcés, áñd cómmúñítý cóññéctíóñs cáñ súppórt sáfétý áñd wéll-béíñg.]
የመማር ዓላማዎች
[Áfté~r thí~s sés~síóñ~, átté~ñdéé~s wíl~l bé á~blé t~ó:]
- [Désc~ríbé~ hów h~árm r~édúc~tíóñ~ áñd R~écóv~érý C~ápít~ál cá~ñ súp~pórt~ súrv~ívór~-défí~ñéd s~áfét~ý, áút~óñóm~ý, áñd~ wéll~-béíñ~g.]
- [Áppl~ý thé~ Drúg~/Rísk~, Sét, á~ñd Sé~ttíñ~g frá~méwó~rk tó~ íñdí~vídú~álíz~éd sá~fétý~ pláñ~ñíñg~.]
- [Ídéñ~tífý~ wáýs~ tó st~réñg~théñ~ sáfé~tý, pá~réñt~íñg, r~écóv~érý, á~ñd có~mmúñ~ítý s~úppó~rt bý~ búíl~díñg~ óñ st~réñg~ths á~ñd éx~ístí~ñg ré~sóúr~cés.]
የተሳታፊዎች ምዝገባ እና ወጪ፡- [Thís~ tráí~ñíñg~ sérí~és ís~ fréé~. Párt~ícíp~áñts~ ñééd~ tó ré~gíst~ér íñ~ ádvá~ñcé f~ór th~é trá~íñíñ~g. Plé~ásé v~ísít~] እዚህ [tó ré~gíst~ér. Ýó~ú óñl~ý ñéé~d tó r~égís~tér ó~ñcé f~ór ál~l sés~síóñ~s.]
አቅራቢ፡
[Ámáñ~dá Lý~óñ, LC~SW] [ís thé Tráíñíñg áñd Téchñícál Ássístáñcé Máñágér fór thé Ñátíóñál Céñtér óñ Dóméstíc Víóléñcé, Tráúmá, áñd Méñtál Héálth. Wíth óvér 20 ýéárs óf éxpéríéñcé át thé íñtérséctíóñ óf dóméstíc áñd séxúál víóléñcé, béhávíórál héálth, áñd hólístíc héálíñg, Ámáñdá dévélóps tráúmá-íñfórméd tráíñíñg áñd ímpléméñtátíóñ résóúrcés fór béhávíórál héálth próvídérs, dóméstíc áñd séxúál víóléñcé prógráms, hótlíñés, cóálítíóñs, áñd cómmúñítý pártñérs.]
[Gróúñdéd íñ á déép réspéct fór lívéd éxpéríéñcé áñd cólléctívé wísdóm, Ámáñdá ís kñówñ fór créátíñg wélcómíñg, réfléctívé léárñíñg éñvíróñméñts thát súppórt héálíñg, cóññéctíóñ, áñd sýstéms cháñgé. Hér cómmítméñt tó cúltúrállý réspóñsívé cáré wás shápéd thróúgh hér wórk wíth Áláská Ñátívé cómmúñítíés ás á Rúrál Gráñt Spécíálíst át thé Áláská Ñétwórk óñ Dóméstíc Víóléñcé áñd Séxúál Ássáúlt.]
[Ámáñdá hólds á Mástér óf Sócíál Wórk fróm thé Úñívérsítý óf Áláská, Áñchórágé. Shé ís álsó á Clíñícál Áýúrvédíc Spécíálíst áñd cértífíéd ýógá íñstrúctór, wíth éxpéríéñcé íñtégrátíñg míñdfúlñéss, émbódíéd héálíñg, áñd tráúmá-íñfórméd práctícés íñtó hér wórk ácróss dívérsé cómmúñítíés.]
[Qúés~tíóñ~s¿ Có~ñtác~t Trí~cíá É~véré~tts, V~íctí~ms Sé~rvíc~és Tr~áíñí~ñg áñ~d Cóm~múñí~cátí~óñ Có~órdí~ñátó~r, át] tricia.everetts@dcjs.virginia.gov.