የጦር መሳሪያዎች ስልጠና

የአፈጻጸም ውጤት 9 1

የእጅ ሽጉጥ መርምር እና ማጽዳት።

ከ 9 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 1

1የተሰጡ የፅሁፍ ልምምዶች፣ የጦር መሳሪያ (የእጅ ሽጉጥ) ስያሜዎችን ይለዩ።

2 ተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ, የጦር መሳሪያ (የእጅ ሽጉጥ) ለማጽዳት የታዘዘውን ሂደት ያሳዩ.

መስፈርት፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

9 1 1 የጦር መሳሪያዎችን እና የጦር መሳሪያዎችን (የእጅ ሽጉጡን) ለመለየት ትክክለኛዎቹን ቃላት ይለዩ.

9 1 2 ለጽዳት መሳሪያ ለማዘጋጀት የታዘዘውን ሂደት ያሳዩ፡-

9 1 2 1 መጽሔትን ወይም ባዶ ሲሊንደርን ያስወግዱ።

9 1 2 2 ክብ ከክፍል ያስወግዱ።

9 1 2 3 ባዶ መሆኑን ለማረጋገጥ ሁለቴ አረጋግጥ።

9 1 3 የጦር መሣሪያ ማጽጃ መሳሪያዎችን (የእጅ ሽጉጥ) መለየት.

9 1 4 የጦር መሳሪያ ማጽጃ መሳሪያዎችን (የእጅ ሽጉጥ) አጠቃቀምን አሳይ፡-

9 1 4 1 የመስክ ማሰሪያ መሳሪያ

9 1 4 2 ንጹህ አካላት

9 1 4 3 ጉዳቶችን እና ጉድለቶችን ይፈትሹ

9 1 4 4 ቅባት

9 1 4 5 እንደገና ሰብስብ

9 1 4 6 ለትክክለኛው ተግባር ደህንነቱ በተጠበቀ ሁኔታ ይፈትሹ

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የጦር መሣሪያ እና የጦር መሣሪያ ስም (የእጅ ሽጉጥ) ለመለየት ትክክለኛዎቹን ቃላት ይለዩ።

2ለጽዳት መሳሪያ (የእጅ ሽጉጥ) ለማዘጋጀት የታዘዙትን ሂደቶች ያሳዩ።

ሀ. መጽሔትን ወይም ባዶ ሲሊንደርን ያስወግዱ

ለ. ክብ ከሲሊንደር ያስወግዱ

ሐ. ባዶ መሆኑን ለማረጋገጥ ሁለቴ አረጋግጥ

መ. የደህንነት ጥንቃቄዎች

3 የጦር መሳሪያ ማጽጃ መሳሪያዎችን (ሽጉጥ) መለየት፡-

ሀ. የመስክ ማሰሪያ መሳሪያ

ለ. የጽዳት አካላት

ሐ. ጉዳቶችን እና ጉድለቶችን ይፈትሹ

መ. ቅባት

ሠ. መበተን

ረ. እንደገና ሰብስብ

የአፈጻጸም ውጤት 9 2

ትክክለኛ የእጅ መያዣ እና የታዘዙ የስዕል ቴክኒኮችን በመጠቀም ጠባቂ ያልሆነ ሰራተኛ የተፈቀደውን የእጅ ሽጉጥ እና ማንጠልጠያ በመጠቀም።

ከ 9 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 2

1 ከተግባራዊ ልምምዶች አንፃር፣ ጠባቂ ያልሆነውን ሰራተኛ የተፈቀደውን የእጅ ሽጉጥ እና ማንጠልጠያ በመጠቀም የታዘዙ የስዕል ቴክኒኮችን በመከተል ጥሩ እና ተከታታይ የውጊያ መያዣን ከሆልስተር በመሳል ይጠቀሙ።

መስፈርት፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

9 2 1 ይሳሉ እና ያቃጥሉ.

9 2 2 ወደ ዝግጁ ቦታ ይሳሉ.

9 2 3 የወንጀለኛውን/የተጠርጣሪውን መሸፈኛ ከቃል ትዕዛዙ ጋር በማመሳሰል ወደ “ሽፋን ሁነታ” ይሳሉ።

9 2 4 የቆመ አቀማመጥ ይጠቀሙ.

9 2 5 ከአደጋው ጋር ምስላዊ ግንኙነትን በሚጠብቅበት ጊዜ መሸፈኛ እና መደበቅ መጠቀም።

9 2 6 በመሳሪያው ላይ ሳይሆን በዛቻው ላይ በማተኮር ዳግም መጫንን አሳይ።

9 2 7 የእጅ ሽጉጥ ማፅዳትን አሳይ።

9 2 8 Reholster/አስተማማኝ መሣሪያ።

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 ይሳሉ እና ያቃጥሉ.

2 ወደ ዝግጁ ቦታ ይሳሉ.

3 የወንጀለኛውን እና/ወይም የተጠርጣሪውን መሸፈኛ ከቃል ትዕዛዙ መውጣት ጋር በማስመሰል ወደ “ሽፋን ሁነታ” ይሳሉ።

4 የቆመ አቀማመጥ በመጠቀም.

5 ከአደጋው ጋር ምስላዊ ግንኙነትን በሚጠብቅበት ጊዜ መሸፈኛ እና መደበቅ መጠቀም።

6 በመሳሪያው ላይ ሳይሆን በአስጊ ሁኔታ ላይ በማተኮር ዘዴዎችን እንደገና መጫን.

7 የእጅ ሽጉጥ ማቆሚያዎችን አጽዳ።

ሀ. ፍቺዎች፡-

1 መጨበጥ፡ በአውሮፕላን ላይ መሳሪያ ለመያዝ በቂ ጥንካሬን በመጠቀም ፕሮጀክቱ ወደ ዒላማው መስመር እንዲሄድ።

2 ማንሳት፡- ደህንነቱ የተጠበቀ ቁጥጥርን በመጠበቅ መሳሪያውን ወደ ዓይን ደረጃ ለማንሳት በቂ ጥንካሬ መኖር።

3 የእይታ ክልል፡ አንድ ሰው በአንድ ነገር ላይ እንዲያተኩር እና አሁንም የታለመውን ምስል እንዲያይ መሆን አለበት።

4 ጥንካሬ፡ አጠቃላይ ጥንካሬ በፍጥነት ሳይታክት መደበኛ ስራ ለመስራት መቻል ቢያንስ መሆን አለበት።

5 መተንፈስ፡ መሳሪያውን የመተኮሱን ተግባር ለማጠናቀቅ በትንሹ እስትንፋስ መያዝ።

6 የሽፋን ሁነታ፡ ዒላማ ላይ እስክትሆን እና ለመተኮስ እስክትወስን ድረስ ጣት ከማስፈንጠቂያው ውጭ።

8 የማገገሚያ/አስተማማኝ የጦር መሣሪያ ሂደቶችን ይለዩ።

የአፈጻጸም ውጤት 9 3

መሰረታዊ እውቀትን መለየት እና የእጅ ሽጉጥ መጠቀም.

የስልጠና አላማዎች 9 3

1 በጽሁፍ ወይም በተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ፣ መለየት፡-

ሀ. ታሪካዊ ዝግመተ ለውጥ እና አጠቃቀም

ለ. የክወና ዑደት

ሐ. መሰረታዊ ነገሮች

መ. ከፍተኛው ውጤታማ ክልል

ሠ. ብቃት

ረ. ጨዋነት

ሰ. ገዳይነት

ሸ. ሕጎች § 53 1-29 የቨርጂኒያ ኮድ

መስፈርት፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

9 3 1 ታሪካዊ ዝግመተ ለውጥን መለየት እና የእጅ ሽጉጥ መጠቀም።

9 3 2 የሥራውን ዑደት መለየት

9 3 3 የእጅ ሽጉጥ፣ ሽጉጥ፣ ሽጉጥ፣ የህዝብ መቆጣጠሪያ ሽጉጥ እና የተኩስ መሳርያ በመጠቀም የተኩስ ቦታዎችን አሳይ

9 3 4 ከፍተኛውን ውጤታማ ክልል መለየት

9 3 5 ግንብ እና የመሬት ቴክኒኮችን አሳይ

9 3 6 የአያያዝ እና የደህንነት እርምጃዎችን አሳይ፡

9 3 6 1 የተፈቀደለት መሳሪያ(ዎች)

9 3 6 2 የተፈቀደ ጥይቶች

9 3 6 3 የተፈቀደ ተጽዕኖ ጥይቶች

9 3 6 4 በመጫን ላይ

9 3 6 5 በማውረድ ላይ

9 3 6 6 ጽዳት እና ጥገና

9 3 7 የተኩስ መሰረታዊ ነገሮችን አሳይ፡

9 3 8 ከስልጠና እና/ወይም ከድንገተኛ አደጋዎች በፊት የጦር መሳሪያ ጥበቃን ያሳዩ።

የትምህርት እቅድ መመሪያ ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የእጅ ሽጉጥ መሰረታዊ እውቀትን እና አጠቃቀምን ይለዩ.

2 የሥራውን ዑደት መለየት.

3 የእጅ ሽጉጥ በመጠቀም የተኩስ ቦታዎችን ይለዩ እና ያሳዩ።

4 ግንብ እና የመሬት ቴክኒኮችን አሳይ።

5 የአያያዝ እና የደህንነት እርምጃዎችን አሳይ፡

ሀ. የተፈቀደለት መሳሪያ(ዎች) እና መለዋወጫዎች

ለ. የተፈቀደ ጥይቶች

ሐ. የተፈቀደ ተጽዕኖ ጥይቶች፡-

1 በመጫን ላይ

2 በማውረድ ላይ

3 ጽዳት እና ጥገና

4 ተጠያቂነት

5 ማከማቻ

6 ክልል ደህንነት

6 የተኩስ መሰረታዊ ነገሮችን አሳይ።

7 የኃይል አጠቃቀምን እና/ወይም የጦር መሳሪያ አሰራርን መለየት።

የአፈጻጸም ውጤት 9 4

ማቆሚያዎችን እና የደህንነት ሂደቶችን (የእጅ ሽጉጥ) የማጽዳት ስራን ያሳዩ።

ከ 9 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 4

1 ከተሰጡ ተግባራዊ ልምምዶች፣ አሳይ፡-

ሀ. የማቆሚያ ሂደቶችን ማጽዳት

ለ. ከክልል እና ከክልል ውጭ እና በስራ ላይ ሳሉ የጦር መሳሪያዎች የደህንነት ሂደቶች

መስፈርት፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

9 4 1 ማቆሚያዎችን የማጽዳትን አሳይ።

9 4 2 የደህንነት እና የአካል ጉዳት መከላከያ ሂደቶችን መለየት.

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ ለእጅ ሽጉጥ የሚከተሉትን ያካትታል፡-

1 የማቆሚያዎችን የማጽዳት ሂደቶችን ይለዩ.

2 ቀስቅሴው በሚጎተትበት ጊዜ እና መሳሪያው DOE የማይተኮስበትን ልምምዶች እና ቴክኒኮችን ይለዩ።

3 በክልል ላይ እያሉ ደህንነቱ የተጠበቀ አያያዝ ሂደቶችን ይለዩ።

4 በስራ ላይ እያሉ የጦር መሳሪያዎችን የደህንነት ሂደቶችን ይለዩ.

የአፈጻጸም ውጤት 9 5

የተሰጡ መሳሪያዎችን፣ የተፈቀደ ጥይቶችን እና መለዋወጫዎችን በመጠቀም የእጅ ሽጉጥ ያብሩ።

ከ 9 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 5

1 በእሳት የተቃጠለ/የጸደቀ የእጅ ሽጉጥ፣ የመጫኛ መሳሪያ እና መለዋወጫዎች በቀን እና የተቀነሰ የብርሃን ክልል ልምምዶች የተፈቀደ/የተሰጠ ሆልስተር ከተፈቀደው በሁለቱ የጸደቁ የእሳት ኮርሶች ላይ በ 70% ትክክለኛነት።

መስፈርት፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

9 5 1 ደረቅ ተኩስ እና መሰረታዊ የተኩስ መርሆችን አሳይ።

9 5 2 ከመመዘኛዎ በፊትየተሰጠ/የተፈቀደውን የእጅ ሽጉጥ እና ጥይቶችን በመጠቀም በቀን ብርሃን ቢያንስ ቢያንስ 200 ዙሮች በተሰጡ ጥይቶች ያብሩ።

9 5 3 ከዚህ በታች ከተመረጡት ኮርሶች በአንዱ ላይ ከተፈቀደላቸው ኢላማዎች ጋር በቀን ብርሃን ሁኔታዎች የተሰጡ ጥይቶችን ፣ የጦር መሳሪያዎችን ፣ የግዴታ ቀበቶዎችን እና ቀበቶዎችን በመጠቀም ብቁ ይሁኑ ።

9 5 3 1 DOC ድርብ እርምጃ ኮርስ I ለከፊል አውቶማቲክ ሽጉጥ፣ 60 ዙሮች፣ 25 ፣ 15 ፣ 7 ያርድ ተኩስ። (አባሪ ሀ ይመልከቱ)

9 5 3 2 DOC የውጊያ ኮርስ I ለከፊል አውቶማቲክ ሽጉጥ፣ 60 ዙሮች፣ 25 ፣ 15 ፣ 7 ፣ 5 ፣ 3 yards ተኩስ (አባሪ ለ ይመልከቱ)

9 5 3 3 የDOC ብቃት ትምህርት I ለከፊል አውቶማቲክ ሽጉጥ፣ 60 ዙሮች፣ 25 ፣ 15 ፣ 10 ፣ 7 ፣ 5 ፣ 3 yards ተኩስ። (አባሪ ሐ ይመልከቱ)

9 5 4 በተቀነሰ የብርሃን መመዘኛ ኮርስ ላይ በእያንዳንዱ ኮርስ 70% የብቃት ውጤት ቢያንስ 25 ዙሮች በተቀነሰ ብርሃን ያቃጥሉ።

9 5 5 የቀነሰ የብርሃን ልምምድ እና የብቃት ማጠናቀቂያ ኮርሶች በጊዜ ውሱንነት እና ርቀቶች በስልጠና አካዳሚው ይቋቋማሉ።

9 5 5 1 ከነጥብ ትከሻ ቦታዎች እሳት.

9 5 5 2 እንደ አስፈላጊነቱ (ቆመ) ጠንካራ እና ደካማ እጅን በመጠቀም እሳትን.

9 5 5 3 ሊከሰቱ የሚችሉ ጉድለቶችን ያስተካክሉ።

የአፈጻጸም ውጤት 9 6

አጠቃላይ የግል ደህንነት እና ደህንነት መርሆዎችን ከአካላዊ እና አእምሯዊ ግንዛቤ ጋር ከነቃ የተኩስ ክስተት በፊት፣ ጊዜ እና በኋላ ተግብር።

ከ 9 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 6

1 የፅሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ ከአካላዊ እና አእምሮአዊ ግንዛቤ ጋር የግል ደህንነት እና የጥንቃቄ እርምጃዎችን ከነቃ ተኳሽ ክስተት በፊት፣ ጊዜ እና በኋላ ይወቁ፣ ስለ መሰረታዊ የመጀመሪያ እርዳታ እውቀት ይኑርዎት፣ እና የድህረ-አስጨናቂ ጭንቀት (PTSD) ምልክቶችን እና ስርዓቶችን ይወቁ።

መስፈርት፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

9 6 1 የኃይል አጠቃቀምን መለየት;

9 6 1 1 § 53 1-10 ፣ § 53 ። 1-29 የቨርጂኒያ ኮድ

9 6 2 ሊሆኑ የሚችሉ ስጋቶችን ይለዩ።

9 6 3 የግል አደጋዎችን መለየት.

9 6 4 አዎንታዊ ምስሎችን መለየት.

9 6 5 የአካል እና የአዕምሮ ዝግጅትን መለየት.

9 6 6 የባህሪ ጤና ጉዳዮችን መለየት።

9 6 7 የምላሽ ቴክኒኮችን መለየት.

የትምህርት እቅድ መመሪያ ፡ የትምህርት እቅድ መመሪያ የሚከተሉትን ያካትታል፡-

1ንቁ የተኳሽ ክስተት(ቶች) እና ሊሆኑ የሚችሉ አእምሯዊ እና አካላዊ ተዛማጅ ጉዳዮችን መለየት።

2 የሃይል አማራጮችን የሚያካትቱ እና/ወይም ገዳይ የሆኑ አደገኛ ክስተቶችን መለየት።

3 የሰራተኞችን የግል ስጋት(ዎች) መለየት።

4 ከነቃ የተኩስ ክስተት በፊት፣ ወቅት፣ እና/ወይም በኋላ የመኮንኑን አመለካከት፣ ባህሪ እና አላማ ይለዩ።

5 አካላዊ እና አእምሮአዊ ግንዛቤን መለየት.

6 የባህሪ ጤና ጉዳዮችን አስቀድመው ይለዩ እና ወደ ንቁ ተኳሽ ክስተት ይለጥፉ።

7 የኃይል አጠቃቀም በሚፈጠርበት ጊዜ ለሰራተኞች ህይወትን አስጊ የሆኑ አደጋዎችን መለየት።

8 የመኮንኑ ምላሽ ዘዴዎችን ይለዩ.

9 የመኮንኑ የድንገተኛ ህክምና ምላሽ ዘዴዎችን እና የመጀመሪያ እርዳታን ይለዩ.

የአፈጻጸም ውጤት 9 7

ንቁ ተኳሾችን፣ መከላከያዎችን እና/ወይም የታጋቾችን ክስተቶችን፣ አድፍጦዎችን ወይም የሽብር ጥቃቶችን በሚያካትቱ ሁኔታዎች ውስጥ ተገቢውን የእርምጃዎች መርሆዎችን ይተግብሩ።

ከ 9 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 7

1 በጽሁፍ ወይም በተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ፣ መለየት፡-

ሀ. ለንቁ ተኳሽ ክስተቶች ታሪካዊ መሠረት

ለ. በንቁ ተኳሽ ሁኔታዎች እና/ወይም ክስተቶች ዓይነቶች መካከል ልዩነት።

ሐ. ተገቢ ምላሾች

መ. ቀጣይነት ያለው ንቁ ተኳሽ ስልጠና ያስፈልጋል

ሠ. የሽብርተኝነት ስጋት እና ምላሽ

መስፈርት ፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

9 7 1 ጽንሰ-ሀሳቦችን እና መርሆዎችን ይለዩ.

9 7 2 ተገቢ ምላሾችን ይለዩ.

9 7 3 የመገናኛ ዘዴዎችን መለየት;

9 7 3 1 የሬዲዮ ምልክት ጣልቃገብነት እና ከመጠን በላይ መጫን

9 7 3 2 ሬዲዮ የሌለው ሰው

9 7 3 3 ጫጫታ

9 7 3 4 የቃል እና የቃል ያልሆነ

9 7 3 5 ምልክቶች እና/ወይም ማገናኛ

9 7 4 ማስፈራሪያዎችን መለየት።

9 7 5 የባለሥልጣኑ የደህንነት ሂደቶችን መለየት;

9 7 5 1 መከላከል

9 7 5 2 ጣልቃ መግባት

9 7 5 3 ሕክምና

9 7 5 4 የግል መከላከያ መሳሪያዎች

[Léss~óñ Pl~áñ Gú~ídé:]

1 የግንኙነት ችግሮችን መለየት.

2 ለነቃ ተኳሽ ሁኔታ/ክስተት ትክክለኛ እና ተገቢ ምላሽ መለየት እና መተግበር።

3 በነቃ የተኩስ ክስተት/ሁኔታ በሰራተኞች ላይ ለሕይወት አስጊ የሆኑ አደጋዎችን መለየት።

4በነቃ ተኳሽ ክስተት/ሁኔታ የተጀመሩ ልዩ የሕክምና እንክብካቤ እና የማዳኛ እቅዶችን ይለዩ።

5 የነቃ ተኳሽ ፈጣን ምላሽ ታሪካዊ መሰረትን ለይ።

የአፈጻጸም ውጤት 9 8

የመስማት ችሎታ መከላከያ አጠቃቀምን መለየት እና ማሳየት; የዓይን መከላከያ; ኮፍያ; እና ሌሎች የደህንነት መሳሪያዎች.

ከ 9 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 8

1 በጽሁፍ ወይም በተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ፣ መለየት፡-

ሀ. በክልል ላይ ሲሆኑ መሰረታዊ የደህንነት መሳሪያዎች

ለ. ተቀባይነት ያለው የመስማት ችሎታን ካለመጠቀም የሚከሰቱ መዘዞች፣ አደጋዎች፣ ጉዳቶች፣ የአይን እና የጭንቅላት መከላከያ

ሐ. የግል አደጋዎችን እና ጉዳቶችን ለመቀነስ ዘዴዎች

መስፈርት፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

9 8 1 በክልል ላይ እያሉ የደህንነት መሳሪያዎችን መለየት እና መጠቀም።

9 8 2 ተቀባይነት ያለው የመስማት ችሎታን ፣ የአይን እና የጭንቅላት መከላከያን አለመጠቀም የሚከሰቱ መዘዞችን ፣ አደጋዎችን ፣ ጉዳቶችን ይለዩ።

9 8 3 በክልል ላይ እያሉ የግል አደጋዎችን እና ጉዳቶችን ለመቀነስ ቴክኒኮችን ይለዩ።

[Léss~óñ Pl~áñ Gú~ídé:]

1በክልል ላይ እያለ የጸደቀ የሁለት የመስማት ጥበቃን መለየት እና መተግበር።

2 ያልተፈቀዱ እና በቂ ያልሆኑ ብቻቸውን የሚቆሙ የጆሮ መሰኪያዎችን በክልሉ ላይ ይለዩ።

3በክልል ላይ ባለ መኮንን የዓይን ጥበቃን ማሳየት እና መተግበር፡-

4 በክልል ላይ የሚለበሱ ባርኔጣዎችን ማሳየት እና መተግበር፡-

5 የክልል ደህንነት ደንቦችን እና ደንቦችን ይለዩ።

6የአካል ጉዳት መከላከያ እና የደህንነት ጥንቃቄዎችን መለየት.

የአፈጻጸም ውጤት 9 9

በኤጀንሲው የተመደበውን መሳሪያ እና መሳሪያ ይዞ ለማቆየት የቁጥጥር ቴክኒኮችን መለየት እና ማሳየት።

የስልጠና አላማዎች ለ 9 9

1 ከተግባራዊ ልምምድ፣ የሚከተሉትን ለማድረግ ችሎታን ያሳዩ፡-

ሀ. አካላዊ ጥቃት በሚሰነዝሩ እስረኞች (ዎች) ላይ የጦር መሳሪያ መያዝን ለመጠበቅ ቴክኒኮችን ይተግብሩ።

ለ. አጥቂን እስረኛ(ዎች) ለመቆጣጠር ቴክኒኮችን ተግብር።

ሐ. ለእርዳታ ሂደቶች ምትኬ/ጥሪ።

መ. የሪፖርት ሂደቶች.

መስፈርት ፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

9 9 1 በአካላዊ ጥቃት እስረኛ(ዎች) ላይ የተመደበውን መሳሪያ ይዞ ለማቆየት የሚረዱ ዘዴዎች

9 9 2 ጥቃት የሚሰነዝር እስረኛን እንዴት ማሸነፍ እንደሚቻል ቴክኒኮች

9 9 3 ለእርዳታ የሰራተኞችን የአደጋ ጊዜ/የህክምና ሂደቶችን መለየት።

9 9 4 አፀያፊ ንቁ የመከላከያ እርምጃዎች ቴክኒኮችን ለማባረር እና/ወይም አጥቂውን ለማጥፋት የተነደፉ

[Léss~óñ Pl~áñ Gú~ídé:]

1የአጥቂ እና ጠባቂ ያልሆነ ሰራተኛ የጦር መሳሪያ ግምትን መለየት.

2 ጠባቂ ባልሆነ ሰራተኛ የጦር መሳሪያ እና መሳሪያ ቁጥጥርን ማሳየት.

3ሁኔታውን ለማራገፍ አጥቂውን ለማጥፋት የተነደፉ አፀያፊ ንቁ ግብረመልሶችን ማሳየት።

4 የማስወገጃ ዘዴዎችን አሳይ።

5 በህይወት እና በሞት ትግል ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ ቴክኒኮችን ማሳየት በ:

ሀ. ጥቃትን ለማስቆም ወደ መሳሪያ የሚደረግ ሽግግር

ለ. አጥቂን ለመያዝ/ለመቆጣጠር አካላዊ ቴክኒኮችን መጠቀም።

የDOC ድርብ እርምጃ ኮርስ

ለከፊል-አውቶማቲክ ፒስቶሎች

[Tárg~éts- B~-21, B-21É, B-21X~, B-27, Q]

60 ዙሮች፣ 7 - 25 YARDS

የብቃት ነጥብ 70%

መጽሔቶች በሙሉ አቅማቸው መጫን አለባቸው። የክልሎች አስተማሪዎች መጽሔቶች መቼ እንደሚቀየሩ ይወስናል።

መቼ እንደሚጫን ለመወሰን ክልል አስተማሪ።

ደረጃ 1 - 7 የጓሮ መስመር፡ የነጥብ ትከሻ ቦታ ከድጋፍ ጋር 1. በትዕዛዝ ይሳሉ እና ያቃጥሉ 1 ዙር በ 2 ሰከንድ ወይም እሳት 2 ዙር በ 3 ሰከንድ ውስጥ፣ 6 ዙሮች እስኪተኮሱ ድረስ ይደግሙ፣ ይቃኙ እና ይተንፍሱ። 2 በትእዛዝ እሳት 2 ዙሮች በ 3 ሰከንድ፣ 6 ዙሮች እስኪተኮሱ ድረስ ይደግሙ፣ ይቃኙ እና ይተንፍሱ። 3 በትዕዛዝ እሳት ላይ 6 ጠንከር ያለ እጅ እና 6 ዙሮች ደካማ እጅ በ 25 ሰከንድ ውስጥ ስካን እና መተንፈስ፤ መሳሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ እና መያዣ ያድርጉ.

ደረጃ 2 -15 የጓሮ መስመር፡ የነጥብ ትከሻ ቦታ ከድጋፍ ጋር 1. በትዕዛዝ ስእል እና እሳት 1 ዙር በ 2 ሰከንድ ወይም 2 ዙሮች በ 3 ሰከንድ ውስጥ፣ 6 ዙሮች እስኪተኮሱ ድረስ ይደግሙ፣ ይቃኙ እና ይተንፍሱ። 2 በትእዛዝ እሳት 2 ዙሮች በ 3 ሰከንድ፣ 6 ዙሮች እስኪተኮሱ ድረስ ይደግሙ፣ ይቃኙ እና ይተንፍሱ። 3 በትእዛዝ እሳት 6 ዙሮች በ 15 ሰከንድ ውስጥ፣ ስካን እና መተንፈስ፤ መሳሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ እና መያዣ ያድርጉ.

ደረጃ 3 - 25 የጓሮ መስመር፡ የነጥብ ትከሻ ቦታ ከድጋፍ ጋር 1. በትዕዛዝ ይሳሉ እና በእሳት ያቃጥሉ 12 ዙሮች ጠንካራ እጅ የቆሙ እና 6 ዙሮች የቆሙ ደካማ እጆች እና 18 ዙሮች በ 90 ሰከንድ ውስጥ እስኪተኮሱ ድረስ ይቃኙ እና ይተንፍሱ። መሳሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ እና መያዣ ያድርጉ. የአቀማመጥ ቅደም ተከተል ከመምህሩ ጋር አማራጭ ነው.

ማስቆጠር – B-21ኢ-አጠቃቀም አመልካች K እሴት በመቶ ለማግኘት በ 3 ተከፍሏል። B21 ፣ B21X ዒላማዎች - በመቶ ለማግኘት ከፍተኛው 300 ነጥብ በ 3 ሲካፈል የተጠቆመውን ኬ እሴት ይጠቀሙ። B27 ዒላማ - 8,9,10, X rings = 5 ነጥብ፣ 7 ቀለበት = 4 ነጥቦች ፣ hits on silhouette = 3 ነጥቦች በ 3 ተከፍለው በመቶኛ። ጥ ኢላማ - በጠርሙሱ ውስጥ 5 ነጥቦች፣ በዒላማው ላይ 3 ነጥቦች ከጠርሙሱ ውጭ። በመቶ ለማግኘት በ 3 ያካፍሉ።

ዒላማውን በሚፈታተኑበት ጊዜ ትክክለኛ የቃላት አነጋገርን ለመጠቀም የአስተማሪው ውሳኔ።

DOC የውጊያ ኮርስ I

ለከፊል-አውቶማቲክ ፒስቶሎች

[Tárg~éts - B~21, B-21É, B21X~, B27, Q]

60 ዙሮች፣ 25 - 3 YARDS

የብቃት ውጤት 70%

መጽሔቶች በሙሉ አቅማቸው መጫን አለባቸው። የክልሎች አስተማሪዎች መጽሔቶች መቼ እንደሚቀየሩ ይወስናል።

መቼ እንደሚጫን ለመወሰን ክልል አስተማሪ።

ደረጃ 1 - የነጥብ ትከሻ ቦታ ከድጋፍ ጋር 1. በትእዛዙ ላይ ከ 25 YARD LINE ስእል እና እሳት 6 ዙሮች 10 ሰከንድ ቆሞ ጠንካራ እጅን በመጠቀም; ስካን እና መተንፈስ; የጦር መሣሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ ያድርጉት ፣ ያጥፉ።

ደረጃ 2 - የነጥብ ትከሻ ቦታ ከድጋፍ ጋር 1. በ 15 YARD LINEላይ በትዕዛዝ ላይ 12 ዙሮችን በቆመ 25 ሰከንድ፣ ጠንካራ እጅ ይሳሉ እና ያቃጥሉ። ስካን እና መተንፈስ; የጦር መሣሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ ያድርጉት ፣ ያጥፉ።

ደረጃ 3 - የነጥብ ትከሻ ቦታ ከድጋፍ ጋር 1. በትዕዛዙ ላይ በ 7 YARD LINE፣ይሳሉ እና ያቃጥሉ 12 ዙሮች ጠንካራ እጅ 25 ሰከንድ እና 6 ዙሮች ደካማ እጅ 15 ሰከንድ; ስካን እና መተንፈስ; የጦር መሣሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ ያድርጉት ፣ ያጥፉ።

ደረጃ 4 - የነጥብ ትከሻ ቦታ በ 5 ያርድ መስመር ላይ። በትዕዛዝ ይሳሉ እና ያቃጥሉ 12 ዙሮች በማናቸውም ቅደም ተከተል፣ ማለትም 1 ዙር፣ 2 ዙሮች፣ 3 ዙሮች ወይም በደረጃ (2 ወይም 3 ሰከንዶች) ስካን እና መተንፈስ; መሣሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ ያድርጉት ፣ ያጥፉ።

ደረጃ 5 - በ 3 ያርድ መስመር፣ባለ ሁለት እጅ ነጥብ ተኩስ። በትዕዛዝ ይሳሉ እና ያቃጥሉ 12 ዙሮች በማናቸውም ቅደም ተከተል፣ ማለትም 1 ዙር፣ 2 ዙሮች፣ 3 ዙሮች ወይም በደረጃ (2 ወይም 3 ሰከንዶች) ስካን እና መተንፈስ; መሣሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ ያድርጉት ፣ ያጥፉ።

ነጥብ ማግኘት - B-21ኢ-አጠቃቀም አመልካች K እሴት በመቶኛ ለማግኘት በ 3 ተከፍሏል። B21 ፣ B21X ዒላማዎች- በመቶ ለማግኘት ከፍተኛው 300 ነጥቦች በ 3 ሲካፈል የተጠቆመውን ኬ እሴት ይጠቀሙ። B27 ዒላማዎች - 8 ፣ 9 ፣ 10 ፣ X rings = 5 points ፣ 7 ring = 4 points ፣ hits on silhouette = 3 ነጥብ በ 3 ተከፋፍሎ መቶኛ። ጥ ኢላማዎች - በጠርሙሱ ውስጥ 5 ነጥቦች፣ በዒላማው ላይ 3 ነጥቦች ከጠርሙሱ ውጭ። በመቶ ለማግኘት በ 3 ያካፍሉ።

ዒላማውን በሚፈታተኑበት ጊዜ ትክክለኛ የቃላት አነጋገርን ለመጠቀም የአስተማሪው ውሳኔ።

የሰነድ ብቃት ኮርስ I

ለከፊል-አውቶማቲክ ፒስቶሎች

[Tárg~éts-B~21, B-21É, B21X~, B27, Q]

60 ዙሮች፣ 3-25 YARDS

የብቃት ውጤት 70%

መጽሔቶች በሙሉ አቅማቸው መጫን አለባቸው። የክልሎች አስተማሪዎች መጽሔቶች መቼ እንደሚቀየሩ ይወስናል።

መቼ እንደሚጫን ለመወሰን ክልል አስተማሪ።

25 ያርድ መስመር ደረጃ በጠቅላላ 6 ዙሮች የተኩስ ዙሮችን ይጠይቃል። የተጠጋ ሩብ/ሁለት እጅ ነጥብ የተኩስ ክፍል ከሶስት ሜትሮች እና ወደ ውስጥ መሮጥ ይችላል ፣የሩብ ሩብ የተኩስ ቴክኒኮችን በመጠቀም።

ደረጃ 1- በ 25 ያርድ መስመር፣ በአጠቃላይ 6 ዙሮች።

1 በትእዛዙ ላይ ከቆመበት ቦታ 6 ዙሮችን ይሳሉ እና ያቃጥሉ; ስካን እና መተንፈስ; መሣሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ ያድርጉት ፣ ያጥፉ።

ደረጃ 2- በ 15 ያርድ መስመር፣ በአጠቃላይ 18 ዙሮች።

1 በትዕዛዝ ላይ 2 ዙሮችን በ 4 ሰከንድ ውስጥ ይሳሉ እና ያቃጥሉ (3x በአጠቃላይ 6 ዙሮች) ይቃኙ እና ይተንፍሱ።

2 በትዕዛዝ እሳት 6 ዙሮች፣ እንደገና ጫን፣ ከዚያ በ 25 ሰከንድ ውስጥ 6 ተጨማሪ ዙሮችን አቃጥሉ፤ ስካን እና መተንፈስ; የጦር መሣሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ ያድርጉት ፣ ያጥፉ።

ደረጃ 3- በ 10 ያርድ መስመር፣ በአጠቃላይ 12 ዙሮች።

1 በትዕዛዝ ላይ 2 ዙሮችን በ 3 ሰከንድ (በአጠቃላይ ስድስት ዙር) ይሳሉ እና ያቃጥሉ እና ይተንፍሱ።

2 በትእዛዙ ላይ እሳት 3 ዙሮች በ 4 ሰከንድ (በአጠቃላይ ስድስት ዙር); ስካን እና መተንፈስ; መሣሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ ያድርጉት ፣ ያጥፉ።

ደረጃ 4- በ 7 ያርድ መስመር፣ በአጠቃላይ 12 ዙሮች።

1 በትእዛዙ ላይ 2 ዙሮችን በ 3 ሰከንዶች ውስጥ ይሳሉ እና ያቃጥሉ (በአጠቃላይ ስድስት ዙሮች)። ስካን እና መተንፈስ.

2 በትእዛዙ ላይ 3 ዙሮችን በ 4 ሰከንዶች ውስጥ ይሳሉ እና ያቃጥሉ (በአጠቃላይ ስድስት ዙሮች)። ስካን እና መተንፈስ; መሣሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ ያድርጉት ፣ ያጥፉ።

ደረጃ 5- በ 5 ያርድ መስመር፣ በአጠቃላይ 6 ዙሮች።

1 በትዕዛዝ ላይ፣ ይሳሉ እና ያቃጥሉ 3 ዙሮች ጠንካራ እጅ ብቻ፣ በደህና ወደ ደካማ እጅ ያስተላልፉ፣ ከዚያም እሳት 3 ተጨማሪ ዙሮች ደካማ እጅ በ 15 ሰከንድ; ስካን እና መተንፈስ; መሣሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ ያድርጉት ፣ ያጥፉ።

ደረጃ 6- በ 3 ያርድ መስመር ወይም ቅርብ፣ በድምሩ 6 ዙሮች።

1 በትዕዛዝ ላይ ሩብ/ሁለት እጅ ነጥብ መተኮሻ ዘዴን በመጠቀም ይሳሉ እና ያቃጥሉ 2 ዙሮች በ 3 ሰከንድ; ስካን እና መተንፈስ; መሣሪያን ደህንነቱ የተጠበቀ ያድርጉት ፣ ያጥፉ።

(አማራጭ፣ ከተኩስ በኋላ 1-2 እርምጃዎች ወደ ኋላ)።

ማስቆጠር-B-21ኢ-አጠቃቀም አመልካች K እሴት በመቶ ለማግኘት በ 3 ተከፍሏል። B21 ፣ B21x ዒላማዎች-በመቶ ለማግኘት የተመለከተውን K እሴትን ከከፍተኛው 300 ነጥብ ጋር በ 3 ሲካፈል። B27 target-8, 9, 10, X rings=5 points, 7 ring=4 points, hits on silhouette=3 ነጥቦች በ 3 ተከፍለው በመቶኛ። ጥ ኢላማ - በጠርሙሱ ውስጥ5 ነጥቦች፣ በዒላማው ላይ 3 ነጥቦች ከጠርሙሱ ውጭ፣ በመቶ ለማግኘት በ 3 ይካፈሉ።

መኮንኑ መቼ እንደሚኖር የአስተማሪው ውሳኔ ዒላማውን ለመቃወም ትክክለኛ የቃላት አጠቃቀም።

[bsch~árf] አርብ፣ 09/01/2017 - 12:26