ሙያዊነት

የአፈጻጸም ውጤት 8 1

ከአልባሳት፣ ከንፅህና አጠባበቅ፣ ከአጋጌጥ እና ከመሳሪያዎች ጋር በተያያዘ ሙያዊ ገጽታን ይጠብቁ

ከ 8 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 1

1ከተግባራዊ ልምምድ አንፃር፣ ሞግዚት ያልሆነው ሰራተኛ በየቀኑ የአካዳሚውን የአልባሳት፣ የንፅህና አጠባበቅ፣ የአጋጌጥ እና የቁሳቁሶችን መስፈርቶች ለማሟላት ቁጥጥር ይደረግበታል።

መስፈርት፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ ይፈተናል።

8 1 1 ሙያዊ ገጽታን፣ ልብስን፣ ንፅህናን እና አጠባበቅን ይለዩ።

8 1 2 ሞግዚት ላልሆነ ሠራተኛ የግል ዕቃዎችን ይለዩ።

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 ሙያዊ ገጽታን የመጠበቅን አስፈላጊነት ይለዩ፡-

ሀ. ልብስ፡-

1 የተፈቀደ

2 ያልተፈቀደ

[b. Hýg~íéñé~]

ሐ. ማበጠር

መ. የህዝብ ግንዛቤ

2ለተፈቀዱ መሳሪያዎች እንክብካቤ እና ጥገና መስፈርቶችን መለየት.

የአፈጻጸም ውጤት 8 2

ከሰራተኞች፣ እስረኞች፣ ማህበረሰብ እና ጎብኝዎች ጋር በሚገናኙበት ጊዜ መተማመንን ለማዳበር እና ለማቆየት ፍትሃዊ እና አወንታዊ ባህሪ ይኑርዎት።

ከ 8 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 2

1 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ በአሳዳጊ ባልሆነ ሰራተኛ እና በማህበረሰቡ መካከል ያለውን ግንኙነት በተመለከተ የጋራ ጨዋነት ሊያመጣ የሚችለውን ተፅዕኖ ይለዩ።

መስፈርት፡ ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

8 2 1 በእስር ቤት አካባቢ እና በህዝቡ መካከል አወንታዊ ግንኙነት ለመፍጠር ምክንያቶችን ይለዩ።

8 2 2 ሙያን የሚወስኑ መርሆችን ይለዩ.

8 2 3 በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ የወንጀል ስርዓት ታሪካዊ ዝግመተ ለውጥን ይለዩ።

8 2 4 የወንጀለኛ መቅጫ ሥርዓቱን ሶስት አካላት መለየት።

8 2 5 በመንግስት መዋቅር ውስጥ የማረሚያ ተቋማት እና የወንጀል ፍትህ ቦታን መለየት.

8 2 6 አጠቃላይ የስነምግባር መርሆዎችን መለየት-

                        8 2 6 1 የሥነ ምግባር ደንብ፡ ራስን መወሰን

                        8 2 6 2 የሥነ ምግባር ደንብ: ባህሪ

                        8 2 6 3 የሥነ ምግባር ደንብ: የሙያ እድገት

8 2 7 ሌሎች ሞግዚት ባልሆኑ ሰራተኞች፣ መኮንኖች ወይም ሰራተኞች በኩል የባለሙያ፣ የስነምግባር ወይም የህግ ደረጃዎች ጥሰት አያያዝ ዘዴዎችን መለየት።

            8 2 8 የግዴታ ማስፈጸሚያ ፖሊሲዎችን እና ሂደቶችን አወንታዊ እና አሉታዊ ገጽታዎችን መለየት።

8 2 9 የወንጀል ፍትሕ ሥራ ሞግዚት ባልሆነ ሠራተኛ/መኮንን የግል ሕይወት ላይ የሚያመጣውን አወንታዊ እና አሉታዊ ተጽዕኖ መለየት።

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 ሙያን የሚወስኑ መርሆችን ይለዩ.

2በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ ያለውን የቅጣት ስርዓት ታሪካዊ ዝግመተ ለውጥን ይለዩ.

3 የወንጀል ፍትህ ስርዓት ሶስት አካላትን መለየት፡-

 ሀ. ህግ አስከባሪ

 ለ. ፍርድ ቤቶች

 ሐ. እርማቶች

4 በመንግስት መዋቅር ውስጥ የወንጀለኛ መቅጫ ስርዓት እና የወንጀል ፍትህ ቦታን መለየት.

5 የስነምግባር እና/ወይም የታማኝነት ሚናን መለየት እና መወሰን፡-

ሀ. ሞግዚት ያልሆነ ሰራተኛ የስነምግባር ፍርድ እንዲሰጥ የሚረዱ ሁለት አጠቃላይ የስነምግባር እና/ወይም የታማኝነት መርሆዎች

ለ. የሥነ ምግባር ደንብ እና በሚከተሉት ላይ ያለው ተጽእኖ፡-

1በሥራ ላይ ያለ ባህሪ;

ሀ. ለኤጀንሲው ህጎች እና መመሪያዎች አክብሮት እና ታዛዥነት

ለ. ወንጀል መከላከል

ሐ. ለሰራተኞች፣ ለታራሚዎች፣ ለማህበረሰብ እና ለጎብኚዎች ክብር

መ. የኤጀንሲውን ህግጋት እና መመሪያዎችን በገለልተኝነት ማስፈጸም

ሠ. አንድን ክስተት ለመፍታት አስፈላጊውን አነስተኛ ኃይል ይጠቀሙ

ረ. እውነትን ብቻ ሪፖርት አድርግ

ሰ. በእውነት መስክሩ

ሸ. እስረኞችን፣ ሰራተኞችን ወይም ቦታን ለግል ጥቅም አትጠቀም

እኔ. በከፍተኛ ቅልጥፍና ለመስራት ጥረት አድርግ

ጄ. የማስተካከያ ሀብቶችን ወይም ሚስጥራዊ መረጃዎችን በጭራሽ አይጠቀሙ

ክ. አወንታዊ ባህሪን ማበረታታት እና ማጠናከር

2 ከስራ ውጭ የሆነ ባህሪ;

ሀ. ጥሩ ዜግነትን ተለማመዱ (ለምሳሌ፣ የወጣቶች የበጎ ፈቃድ ስራ፣ ጎረቤቶችን መርዳት፣ በትምህርት ቤቶች ንቁ መሆን፣ ወዘተ)  

ለ. አለመግባባቶችን በማስወገድ ራስን መግዛትን እና ተግሣጽን መጠበቅ፣ አልኮልን ከመጠን በላይ መውሰድ፣ ሕገወጥ ቁማር መጫወት፣ የተለያየ ጎሣ፣ ሃይማኖተኛ እና የፆታ ፍላጎት ያላቸውን ቅድመ ምግባር ወዘተ.

3 መሰጠት፡

ሀ. ራስን (እርስዎን መንከባከብ ለሌሎች ለመንከባከብ ይረዳዎታል)

ለ. ቤተሰብ

ሐ. ኤጀንሲ

መ. ማህበረሰብ

ሠ. ግዛት

ረ. ሀገር

4 የሙያ እድገት;

አ.ስልጠና

ለ. ለግለሰብ ጥረቶች ግብዓቶች (ለምሳሌ ማንበብ, ተጨማሪ የእርምት መኮንን ስልጠና መፈለግ.

ሐ. እንደ የኮሌጅ ኮርሶች ያሉ የትምህርት መርጃዎችን መጠቀም።

6 ሞግዚት ባልሆነ ሰራተኛ የግል ህይወት ላይ ሶስት አወንታዊ እና አሉታዊ ተጽእኖዎችን መለየት፡-

ሀ. አዎንታዊ ተጽእኖዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ, ግን አይወሰኑም:

1 ለቤተሰብ እና ለማህበረሰብ አርአያ መሆን።

2 ቤተሰብን፣ ማህበረሰቡን እና ዜጎቹን ያክብሩ እና ያክብሩ።

3 ህግጋትን፣ ህግጋቶችን እና መመሪያዎችን ማክበር።

4 የሀገራችንን እና የሀገራችንን መርሆዎች መጠበቅ።

ለ. አሉታዊ ተጽእኖዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ, ግን አይወሰኑም:

                        1 አካላዊ እና አእምሯዊ ውጥረት.

            2 በቤተሰብ ግንኙነት ላይ ፍቺ ወይም ውጥረት።

            3  የአልኮል ሱሰኝነት እና/ወይም የአደንዛዥ ዕፅ አላግባብ መጠቀም።

4 ከከባድ ጭንቀት እስከ ድብርት ድረስ ያሉ የአእምሮ ጤና ችግሮች ራስን የማጥፋት እድል።

5 ህገወጥ ቁማር።

ሐ. አድልዎ፡

1 አድልዎ ይግለጹ።

2 መድልዎ ይግለጹ።

3 በአድልዎ ላይ የተመሰረተ ክትትል ውጤቶች.