ደህንነት

የአፈጻጸም ውጤት 3 1

እገዳዎችን እና የእገዳ ሂደቶችን መለየት.

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 1

1 ከተግባራዊ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በኋላ እገዳዎችን (ሜካኒካል፣ሜዲካል እና ኤሌክትሮኒክስ፣ወዘተ) ይለዩ።

2 የፅሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ የአቀማመጥ አስፊክሲያን ይግለጹ።   

3 ተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ, አስተማማኝ እና ውጤታማ የእገዳ ሂደቶችን ይለዩ.

4 ከተግባራዊ ልምምድ, የማውረድ ቴክኒኮችን እና ሂደቶችን ይለዩ.

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 1 1 አስተማማኝ እና ውጤታማ የእገዳ ሂደቶችን መለየት።

3 1 2 በቆመ፣ ተንበርክኮ እና በተጋለጡ ቦታዎች ላይ ቁጥጥር እና/ወይም ቴክኒኮችን አውርዱ።

3 1 3 መከላከያ መሳሪያዎችን መለየት.

3 1 4 የእግር ብረትን ወይም ሌሎች እግሮችን ወይም የሰውነት አካልን የሚከለክሉ መሳሪያዎችን መለየት እና ማሳየት

            3 1 5 የአቀማመጥ አስፊክሲያ ይግለጹ።                      

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የትብብር ነጠላ እና ብዙ እስረኞችን ደህንነቱ የተጠበቀ እና ውጤታማ የእጅ ሰንሰለትን መለየት እና ማሳየት።

2 በሚከተሉት ቦታዎች ላይ ደህንነቱ የተጠበቀ እና ውጤታማ የእጅ ማሰርን ይለዩ እና ያሳዩ።

ሀ. የቆመ

ለ. መንበርከክ

ሐ. የተጋለጠ

3 የተማረ ቁጥጥር ካደረጉ በኋላ እና/ወይም በቆመ፣ ተንበርክከው እና በተጋለጡ አቀማመጦች ላይ ቴክኒኮችን በማውረድ እስረኛን ደህንነቱ የተጠበቀ እና ውጤታማ የእጅ ሰንሰለት/እገዳን ያሳዩ።

4እየጨመረ የሚሄደውን የኃይል መጠን እና ለሠልጣኙ እና ለታራሚው አላስፈላጊ የመጉዳት አቅምን የሚያሳዩ ዘዴዎችን በመለየት የእግር ወይም የሰውነት አካልን የሚከለክሉ የእግር ብረቶች ወይም ሌሎች መሳሪያዎች አተገባበርን ያሳዩ።

5 የአቀማመጥ አስፊክሲያ ፍቺ.

ሀ. የአመጽ እስረኛ ድንገተኛ እገዳ ጋር የተያያዙ የመጀመሪያ ደረጃ የሕክምና አደጋዎች

ለ. ከአቀማመጥ አስፊክሲያ ጋር የተያያዙ የመጀመሪያ ደረጃ የሕክምና አደጋዎች.           

የአፈጻጸም ውጤት 3 2

የመድኃኒት ይዞታ እና ማስረጃ የማሰባሰብ ሂደቶችን መለየት።

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 2

1 የፅሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ እምቅ መድሃኒቶችን እና በእስረኛ፣ በሰራተኞች እና/ወይም በጎብኚዎች ሊገኙ የሚችሉ የዕፅ ኮንትሮባንድ ይዞታዎች ጠቋሚዎችን ይለዩ፡

ሀ. በተቋሙ ውስጥ የመድሃኒት አጠቃቀም

ለ. የአደንዛዥ ዕፅ አጠቃቀም እና በተጠቃሚ

1 ስጋቶች

2 መቆጣጠሪያዎች

ሐ. ናርኮቲክስ፣ ሌሎች ቁጥጥር የሚደረግባቸው ወይም አላግባብ ጥቅም ላይ የሚውሉ ንጥረ ነገሮች፣ ትምባሆ እና አልኮል

1  መልክ

2 ውጤት

መ. ከናርኮቲክ መድኃኒቶች፣ ሌሎች ቁጥጥር የሚደረግባቸው ወይም አላግባብ ጥቅም ላይ የሚውሉ ንጥረ ነገሮች፣ ትምባሆ እና አልኮሆል ጋር የተያያዙ ባህሪያት

[1.  Háll~úcíñ~ógéñ~s]

2ባርቢቹሬትስ

3  አምፌታሚን

4  ሜታምፌታሚን (ICE)

5  የሚተነፍሱ

6  ዴክስትሮሜትቶርፋን (ዲኤምኤክስ)

[7.  PCP]

[8.  LSD]

9 ማሪዋና

10 Jimsom አረም

11 የመታጠቢያ ጨው

12ቅመም

13  ጠጠር

14 በጠረጴዛው ላይ

15 አልኮል

16የትምባሆ ምርቶች

ሠ. አስካሪዎች

1. ዝርዝር

2. ተገኝነት

3. ቁሶች

ረ. የመግቢያ ዘዴዎች

ሰ. ጥገኝነት

ሸ. ምልክቶች እና ምልክቶች

2 የጽሑፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ የኮንትሮባንድ ዕቃዎችን እንደ ማስረጃ የማስወገድ፣ የመጠበቅ፣ የመጠበቅ እና በአግባቡ የመመዝገብ ሂደቶችን እና ቴክኒኮችን ይለዩ፡-

ሀ. አስወግድ

            ለ. ጠብቅ

            ሐ. ጥበቃ

            መ. ሪፖርት ማድረግ እና ሰነዶች

            ሠ. ዓይነቶች

            ረ. የእስር ሰንሰለት

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 2 1 እስረኛ(ዎች)፣ ጎብኚ(ዎች) እና/ወይም ሰራተኞች የኮንትሮባንድ መያዛቸውን የሚጠቁሙ ምልክቶችን ይለዩ

3 2 2 የኮንትሮባንድ ማስረጃ የማሰባሰብ ሂደቶችን (መድሃኒቶች፣ መርፌዎች፣ መርፌዎች ወዘተ) መለየት።

3 2 3 አደንዛዥ እጾችን እና ሌሎች ቁጥጥር የሚደረግባቸው አላግባብ መጠቀም ያለባቸውን ንጥረ ነገሮች መለየት

3 2 4 የሚተነፍሱ እና የኦቲሲ መድሃኒቶችን ይለዩ

3 2 5 ሌሎች ህገ-ወጥ መድሃኒቶችን ወይም ንጥረ ነገሮችን መለየት         

3 2 6 የማስረጃ አሰባሰብ ሂደቶችን አሳይ

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የኮንትሮባንድ ይዞታ ሊሆኑ የሚችሉ አመልካቾችን መለየት።

ሀ. በተቋሙ ውስጥ የመድሃኒት አጠቃቀም

ለ. የአደንዛዥ ዕፅ አጠቃቀም እና በተጠቃሚ

ሐ. ስጋቶች

መ. መቆጣጠሪያዎች

ሠ. ናርኮቲክስ እና ሌሎች ቁጥጥር የሚደረግባቸው ወይም አላግባብ ጥቅም ላይ የሚውሉ ንጥረ ነገሮች፣ ትምባሆ ወይም አልኮል ምርቶች

1 መልክ

 2 ውጤት

3 ባህሪያት

4 መግለጫ

 5 ሽታ

             6 ስሌንግ/የጎዳና ስሞች

             7 የመግቢያ ዘዴዎች

ሀ. ጥገኝነት

b. ምልክቶች እና ምልክቶች

2 የኮንትሮባንድ ዕቃዎችን እንደ ማስረጃ የማስወገድ፣ የመጠበቅ፣ የመጠበቅ እና በአግባቡ የመመዝገብ ሂደቶችን እና ዘዴዎችን መለየት።

ሀ. አስወግድ

ለ. ጠብቅ

ሐ. ጥበቃ

መ. ሪፖርት ማድረግ እና ሰነዶች

ሠ. ዓይነቶች

የአፈጻጸም ውጤት 3 3

በቤት ውስጥ የተሰሩ እና/ወይም የታጠቁ መሳሪያዎችን ይለዩ።

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 3

1 የፅሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ ቤት ውስጥ የተሰሩ እና/ወይም የታጠቁ መሳሪያዎችን ለመፍጠር ዝግጁ የሆኑ ዘዴዎችን እና ቁሳቁሶችን ይለዩ።

2 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ ቤት ውስጥ የተሰሩ ቁሳቁሶችን እና መሳሪያዎችን የማስወገድ፣ የመጠበቅ፣ የመጠበቅ እና በአግባቡ የመመዝገብ ሂደቶችን ይለዩ።

3 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ፣ የጥበቃ ሰራተኞችን፣ ጎብኝዎችን እና እስረኞችን ለመጠበቅ የደህንነት ዘዴዎችን ለይ

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 3 1 በቤት ውስጥ የተሰሩ እና ወይም የታጠቁ መሳሪያዎችን ለመፍጠር ዘዴዎችን እና ቁሳቁሶችን ይለዩ

3 3 2 በቤት ውስጥ የተሰሩ ቁሳቁሶችን እና መሳሪያዎችን ለማስወገድ ፣ ለመጠበቅ ፣ ለመጠበቅ እና በትክክል ለመመዝገብ ሂደቶችን ይለዩ እና ያሳዩ።

3 3 3 የጥበቃ ሰራተኞችን፣ ጎብኝዎችን እና እስረኞችን ለመጠበቅ የደህንነት ዘዴዎችን ይለዩ።

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የቤት ውስጥ የጦር መሳሪያዎችን ለመፍጠር ዘዴዎችን እና ቁሳቁሶችን ይለዩ.

2 በቤት ውስጥ የተሰሩ ቁሳቁሶችን እና መሳሪያዎችን ለማስወገድ ፣ ለመጠበቅ ፣ ለመጠበቅ እና በትክክል የመመዝገብ ሂደቶችን ይለዩ።

3 የጥበቃ ሰራተኞችን፣ ጎብኝዎችን እና እስረኞችን ለመጠበቅ የደህንነት ዘዴዎችን ይለዩ።           

የአፈጻጸም ውጤት 3 4

በተቋሙ ውስጥ እና/ወይም ውጪ እስረኞችን ማጓጓዝ።

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 4

1  የጽሑፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ, ከተሽከርካሪ አሠራር ጋር የተያያዙ ትክክለኛ ሂደቶችን እና ቴክኒኮችን ይለዩ, የሥራ ኃላፊነቶችን ለማከናወን አስፈላጊ ከሆነ.

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 4 1 በተቋሙ ውስጥ እና/ወይም ውጪ የአጃቢነት እና የመጓጓዣ ሂደቶችን ይለዩ

3 4 2 የፍለጋ ሂደቶችን መለየት

3 4 3 የውስጥ እና የውጭ ቼኮችን ጨምሮ የደህንነት ሂደቶችን ይለዩ

 3 4 3 1 የኋላ መመልከቻ መስታወት እና/ወይም የካሜራ ስርዓት ለመከታተል ያስችላል

                        3 4 3 2 ደህንነትን እና ደህንነትን ለማረጋገጥ አካባቢውን ይመልከቱ።

                        3 4 3 3 የእገዳዎች ትግበራ

                        3 4 3 4 የባህሪ ምልከታዎች

                        3 4 3 5 የግንኙነት ችሎታዎች

                        3 4 3 6 የኤጀንሲው ተሽከርካሪ እይታ እና አካላዊ ቁጥጥር

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1በተቋሙ ውስጥ እና/ወይም ውጪ እስረኞችን/ዎችን በአስተማማኝ እና በብቃት ለማጓጓዝ ሂደቶችን ማሳየት እና መለየት።

ሀ. መጓጓዣዎች

1 የሐዘን ጉብኝቶች

2 ፍርድ ቤት

3 የሕክምና ቀጠሮዎች

4 ሌሎች መገልገያዎች

             ለ. ሂደቶች

1 በፊት

2 ወቅት

3 በኋላ

4 ደህንነት

5 ደህንነት

6 ፈልግ/መፈለግ

ሀ. እስረኛ

 ለ. ንብረት

7 መለየት

8 በመጫን ላይ እና/ወይም በማውረድ ላይ

9 ሪፖርት ማድረግ እና ሰነዶች

10 ስለ ጥሰቶች፣ አለመግባባቶች እና/ወይም ክስተቶች ማስታወቂያ

 11 እርዳታ           

 ሀ. ማጓጓዝ

 ለ. እገዳ(ዎች)                      

ሐ.  የጦር መሳሪያዎች

ሐ. በመጫን ላይ እና/ወይም በማውረድ ላይ

መ. በመመለስ ላይ

ሠ. የመጓጓዣ ተሽከርካሪ

1 ምርመራ

2 ፈልግ

            ረ. ስለ እስረኛ እና አካባቢ ግንዛቤ እና/ወይም ምልከታ 

1 የሚረብሽ እስረኛ መቆጣጠር

2 ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮች

3 አደጋዎች

2 የደህንነት ደህንነትን ለማረጋገጥ እስረኞችን እና አከባቢዎችን ለመከታተል ዘዴዎችን ይለዩ እና ያሳዩ።

3ረብሻዎችን እና/ወይም ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮችን እንዴት ማስወገድ እንደሚቻል ያሳዩ።

ሀ. ከተገታ በኋላ ዘና አትበል

ለ. የእይታ ቁጥጥርን ይጠብቁ።

4 እስረኛ (ዎች) ለራሱ ወይም ለሌሎች አደገኛ መሆኑን የሚያሳዩ መግለጫዎችን ወይም የባህሪ ምልከታዎችን ይለዩ እና እነዚህን ምልከታዎች መግለጽ/መመዝገብ ይችላሉ።

የአፈጻጸም ውጤት 3 5

መደበኛ እና የድንገተኛ ጊዜ የመጓጓዣ ሂደቶችን መለየት; የደህንነት ደንቦች እና መመሪያዎች; እና የተሽከርካሪ ጥገና ቼኮች.

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 5

1ከተግባራዊ ልምምድ, መለየት:

ሀ. መደበኛ እና ድንገተኛ የመጓጓዣ ሂደቶች

            ለ. ሕጋዊ ባለስልጣን

ሐ.  የተሽከርካሪ ጥገና ቁጥጥር ሂደቶች

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 5 1 የቨርጂኒያ ኮድ ክፍሎችን ይለዩ § 46.2-104 § 46 2-349 § 46 2-920  እና § 46 ። 2-1300

3 5 2 ለመደበኛ እና/ወይም ለአደጋ ጊዜ መጓጓዣዎች ሂደቶችን መለየት።

3 5 3 የጥገና ደረጃዎችን እና መስፈርቶችን መለየት.             

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 ህጋዊ ባለስልጣን ይለዩ.

2  ለመደበኛ እና/ወይም ለአደጋ ጊዜ መጓጓዣዎች ሂደቶችን መለየት።

3የተሽከርካሪ ጥገና ፍተሻ ሂደቶችን መለየት።

የአፈጻጸም ውጤት 3 6

የታመሙ ወይም የተጎዱ እስረኞችን ማጓጓዝ።

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 6

1 የተግባር ወይም የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠው፣ የታመመ ወይም የተጎዳ እስረኛ(ዎችን) የህክምና እርዳታ ለማግኘት የማጓጓዝ እርምጃዎችን ይለዩ።

 መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 6 1 የሕክምና እና የባዮሎጂካል ጥንቃቄዎችን መለየት;

3 6 1 1 የመከላከያ ጭምብሎች እና የግል መከላከያ መሣሪያዎች

3 6 1 2 ከመጓጓዣ በኋላ እጅን፣ ፊትን፣ ጭንብልን፣ መከላከያዎችን እና ተሽከርካሪዎችን ማጽዳት

3 6 2 እንደ ጉዳት እና/ወይም ህመም ፈቃድ የእገዳ ሂደቶችን ይለዩ

3 6 3 የደህንነት ሂደቶችን እና አደጋዎችን መለየት

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

 1 በአየር ወለድ ወይም በደም ወለድ በሽታ አምጪ ተህዋሲያን ሊኖሩ የሚችሉ ተገቢ የሕክምና እና የባዮአዛርድ ጥንቃቄዎችን መለየት እና ማሳየት፡-

ሀ. የመከላከያ ጭምብሎች, እገዳዎች እና የግል መከላከያ መሳሪያዎች

ለ. ከመጓጓዣ በኋላ እጅን፣ ፊትን፣ ጭንብልን እና ተሽከርካሪን ማፅዳት

2 በተፈቀደው መሰረት የተጎዳ እና/ወይም የታመመ እስረኛ ሲያጓጉዝ የደህንነት ሂደቶችን ይለዩ።

3 ረብሻዎችን እና/ወይም ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮችን ለማስወገድ እርምጃዎችን ይለዩ።

4 ሌሎች የደህንነት እና የደህንነት ሂደቶችን ይለዩ.

የአስተማሪ ማስታወሻዎች 1 የነፍስ አድን ቡድንን ወይም ሌሎች ኤጀንሲ ያልሆኑ ተሽከርካሪዎችን የሚያካትቱ የሕክምና መጓጓዣዎች ጋር የተዛመደ የመምሪያ ፖሊሲን እንዲለዩ መኮንኖች ምክር ይስጡ። 2 ከባህላዊ ያልሆኑ የሕክምና መጓጓዣዎች ማለትም እርጉዝ እስረኛ፣ አካል ጉዳተኛ እስረኛ (የተለያዩ የአካል ጉዳተኞች) ጋር የተዛመደ የመምሪያ ፖሊሲን እንዲለዩ መኮንኖች ማማከር።

የአፈጻጸም ውጤት 3 7

ሁሉንም መሳሪያዎች እና መሳሪያዎች ክምችት እና ቁጥጥር.

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 7

1 የጽሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ, ሁሉንም እቃዎች እና መሳሪያዎች ክምችት እና ቁጥጥርን ለመቆጣጠር ሂደቶችን መለየት; ደህንነትን, መዝናኛን እና ጥገናን ለማካተት.

2 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ, የተመደቡ መሳሪያዎችን እና የኃይል መሳሪያዎችን ሲጠቀሙ የደህንነት ደንቦችን እና የጥገና ሂደቶችን ይለዩ.       

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 7 1 ሁሉንም መሳሪያዎች እና መሳሪያዎች ሂደቶችን ተጠያቂነት እና ቁጥጥርን መለየት እና ማሳየት

3 7 2 የደህንነት ደንቦችን እና ሂደቶችን መለየት

3 7 3 የጥገና ሂደቶችን መለየት  

3 7 4 የመለየት ፣ የሰነድ እና የሪፖርት አቀራረብ ሂደቶች።  

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የሁሉንም አይነት መሳሪያዎች እና መሳሪያዎች ክምችት እና ቁጥጥርን ለመቆጣጠር ሂደቶችን መለየት; ደህንነትን, ጥገናን እና መዝናኛን ለማካተት.

2 የኃይል መሳሪያዎችን የደህንነት ደንቦችን እና የጥገና ሂደቶችን መለየት.

የአፈጻጸም ውጤት 3 8

የሕክምና ቁሳቁሶችን እና ቁሳቁሶችን መለየት.

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 8

1 የፅሁፍ እና የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ ቆጠራን የሚቆጣጠሩ ሂደቶችን ይለዩ እና ሁሉንም የህክምና መሳሪያዎች፣ አቅርቦቶች እና አወጋገድ ይቆጣጠሩ።

2 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ, የደህንነት ሂደቶችን ይለዩ.

3 የጽሑፍ ልምምድ ከተሰጠ, የሕክምና መገልገያ ቁሳቁሶችን እና የማስወገጃ ሂደቶችን ይለዩ.         

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 8 1 የቁጥጥር እና የቁጥጥር ሂደቶችን መለየት

            3 8 2 የሕክምና መገልገያ ቁሳቁሶችን እና የማስወገጃ ሂደቶችን መለየት

3 8 3 የደህንነት ሂደቶችን መለየት                       

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የሁሉንም የህክምና መሳሪያዎች ክምችት ለመቆጣጠር እና ለመቆጣጠር ሂደቶችን መለየት።

2 የሕክምና መሳሪያዎችን የደህንነት ደንቦችን እና ሂደቶችን ይለዩ.

3 የማስወገጃ ሂደቶችን መለየት.

የአፈጻጸም ውጤት 3 9

እስረኞችን ወደ ተቋሙ ያንቀሳቅሱ።

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 9

1 ተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ, በተቋሙ ውስጥ የመንቀሳቀስ ሂደቶችን ይለዩ.   

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 9 1 በተቋሙ ውስጥ የመንቀሳቀስ ሂደቶችን ይለዩ

3 9 2 የደህንነት እና የደህንነት ሂደቶችን መለየት    

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 በተቋሙ ውስጥ የእስረኞች እንቅስቃሴ ሂደቶችን ይለዩ።

2 የደህንነት እና የደህንነት ሂደቶችን መለየት.

የአፈጻጸም ውጤት 3 10

በሁለት ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ እስረኞች/ጎብኚዎች/ሰዎች መካከል ግጭቶችን መበተን።

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 10

1 ከተግባራዊ ልምምድ በኋላ በሁለት ወይም ከዚያ በላይ እስረኞች መካከል ግጭቶችን ለመበተን የተፈቀዱ ቴክኒኮችን ይለዩ። 

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 10 1 የሁኔታው ግምገማ

            3 10 2 የቃል ጣልቃገብነት

            3 10 3 ተገቢውን የኃይል ደረጃ መጠቀም

            3 10 4 የደህንነት ሂደቶችን መጠቀም እና መለየት

            3 10 5 የሕክምና ክትትል ሂደቶችን መለየት

            3 10 6 የሪፖርት ማቅረቢያ እና የሰነድ ሂደቶችን መለየት                       

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 ሁኔታውን እንዴት እንደሚገመግሙ ይለዩ.

2 የጣልቃ ገብነት ደረጃዎችን መለየት።

ሀ. የግንኙነት ችሎታዎችን እና የድምፅ ትዕዛዞችን በመጠቀም በቃል ጣልቃ ይግቡ

            ለ. ከጠላት እስረኞች/ጎብኚዎች/ሰዎች ጋር ግንኙነት መፍጠር

            ሐ. ለእሱ/ሷ/የጥላቻቸዉ ምክንያት(ዎች) ያረጋግጡ

            መ. ስሜትን ለመቀነስ እና ሥርዓትን ለመመለስ የማረጋጋት ዘዴዎችን መጠቀም

            ሠ. በሁኔታው ውስጥ የሰልጣኙን አቋም እና ሀላፊነት ማሳወቅ

            ረ. ማናቸውንም የሚመለከታቸው ህጎች እና ደንቦች እና የቀጣይ ድርጊቶች ውጤቶች ይግለጹ

            ሰ. ሪፖርት ማድረግ/ሰነድ።

3 የቃል ጣልቃ ገብነት ሳይሳካ ሲቀር ተገቢውን የኃይል ደረጃ ይለዩ።

4 የደህንነት ሂደቶችን መለየት.

            ሀ. እንቅስቃሴዎችን ይቆጣጠሩ

                       1 ግለሰብ

                       2 ቡድን

            ለ. የታራሚውን/የጎብኚውን/የሰውን ለጥቃት ያለውን ዝንባሌ ይመልከቱ እና ይገምግሙ።

            ሐ. የጦር መሳሪያ (ቶች) መኖርን ይወስኑ

            መ. ጣልቃ መግባት

                        1 ስልቶች

                       2 መገደብ

                       3 ቁጥጥር

5 የሕክምና ክትትል ሂደቶችን መለየት.

6 ሰነዶችን እና የሪፖርት ማቅረቢያ ሂደቶችን መለየት.

የአፈጻጸም ውጤት 3 11

አካላዊ ጥቃት የሚያደርሱ እስረኞችን አስገዙ።

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 11

1 ከተግባራዊ ልምምድ፣ በፈቃደኝነት እና/ወይም አስተማሪን በመጠቀም የማስመሰል ልምምድ በሚደረግበት ጊዜ፣ አካላዊ ጥቃት ከሚሰነዝሩ እስረኞች (ዎች) ለመከላከል እና እስረኛውን/ዋቹን/እስረኞችን/ማስገበር ዘዴዎችን ይለዩ እና ያሳዩ።      

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 11 1 በእስረኞች(ዎች) ሊጠቀሙባቸው የሚችሉ የጦር መሳሪያዎች ሊሆኑ የሚችሉ ነገሮችን ይለዩ።

            3 11 2 አጥቂውን ለማራቅ የተነደፉ ግብረመልሶችን አሳይ።

            3 11 3 የመከላከያ ዘዴዎችን መለየት.

            3 11 4 እስረኛን እንዴት ማስገዛት እንደሚቻል ያሳዩ።

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 በእስረኞች(ዎች) ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ የጦር መሳሪያዎች ሊሆኑ የሚችሉ ነገሮችን ይለዩ

2የሰልጣኙን ተጋላጭ ኢላማዎች ለመጠበቅ የተነደፈ የመከላከያ ስልት ማሳየት።

3 ጠላፊውን ለማራገፍ የተነደፉ የመከላከያ እርምጃዎችን ማሳየት

4 የመቀነስ ማሳያ በ፡

ሀ. እስረኛን ለማገድ የተጋለጠ ቦታን ያልተማከለ ማድረግ

            ለ. ከእስረኛ መልቀቅ

5 አጥቂውን ለማቆም አካላዊ ዘዴዎችን ይለዩ.

የአፈጻጸም ውጤት 3 12

የማይታዘዝ እስረኛን ይቆጣጠሩ እና በተጋለጠ ቦታ ያስቀምጡ።

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 12

1 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ, ስጋትን ይለዩ.

2 ተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ, ደህንነቱ የተጠበቀ ግንኙነት እና የመጀመሪያ ቁጥጥር ሂደቶችን ይለዩ.

3 የተግባር ልምምድ ከተሰጠ፣ ትእዛዝን የማይቀበል እስረኛን በተጋለጠ ቦታ ለማስቀመጥ እና ለመቆጣጠር ተገቢውን ቴክኒኮችን ለይ።

4 ተግባራዊ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ከተሰጠ ፣ የመቆንጠጥ እና የእገዳ ቴክኒኮችን እና ሂደቶችን ያሳዩ።    

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 12 1 ስጋትን መለየት።

            3 12 2 ደህንነቱ የተጠበቀ ግንኙነት እና የመጀመሪያ ቁጥጥር ሂደቶችን ይለዩ።

            3 12 3 እስረኛን በተጋላጭ ቦታ ላይ ለማስቀመጥ ሂደቶችን እና ዘዴዎችን መለየት እና ማሳየት።

            3 12 4 ማሰር እና ማገድ ሂደቶችን አሳይ።

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1በእስረኛ የሚደርሰውን ማስፈራሪያ ግምገማ መለየት።

2 ደህንነቱ የተጠበቀ ግንኙነት እና የመጀመሪያ ቁጥጥር ሂደቶችን ይለዩ።

3 መሳሪያን ለመቆጣጠር እና/ወይም ለመጠበቅ ሂደቶችን እና ቴክኒኮችን ይለዩ።

4 በትንሹ የእስረኞች የመጉዳት አደጋ ያልተማከለ ወደ የተጋለጠ ቦታ ይለዩ።

5 የማገጃ እና የማሰር ሂደቶችን ይለዩ.

የአፈጻጸም ውጤት 3 13

የሰውነት ግፊት ነጥቦችን እና ዘዴዎችን መለየት እና ማሳየት.

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 13

1 በጽሁፍ፣ በድምጽ-ቪዥዋል ወይም በተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ፣ የሚከተሉትን ይለዩ

ሀ. የሰውነት ግፊት ነጥቦች

            ለ. የግፊት ነጥብ ዘዴዎች   

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 13 1 የሰውነት ግፊት ነጥቦችን መለየት.

3 13 2 የግፊት ነጥብ ዘዴዎችን አሳይ.

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የሰውነት ግፊት ነጥቦችን መለየት እና ማሳየት.

2 የግፊት ነጥብ ዘዴዎችን አሳይ.                       

የአፈጻጸም ውጤት 3 14

የታጠቁ እስረኞችን ትጥቅ ያስፈቱ።

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 14

1 የጽሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠህ ትጥቅ የማስፈታት ሙከራ በምታደርግበት ጊዜ ግምት ውስጥ የሚገቡትን ነገሮች ለይ።

2 ተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠው፣ የታጠቀ እስረኛን ትጥቅ የማስፈታት ዘዴዎችን አሳይ።    

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 14 1 ትጥቅ ለማስፈታት መሞከር ወይም አለመሞከር ሲገመገም ግምት ውስጥ የሚገቡ ነገሮችን መለየት እና ማሳየት፤          

3 14 1 1 ተገቢ

3 14 1 2 ርቀት / ሽፋን

3 14 1 3 የጦር መሣሪያ ዓይነት

3 14 1 4 እንቅፋቶች

3 14 1 5 ደህንነት

3 14 2 እስረኛን ትጥቅ ለማስፈታት ጥቅም ላይ የዋሉ ሂደቶችን እና ዘዴዎችን መለየት እና ማሳየት;

           3 14 2 1 ትጥቅ የማስፈታት ቅደም ተከተል

           3 14 2 2 ማውረድ እና መቆጣጠር

           3 14 2 3 የተጋለጠ አቀማመጥ

           3 14 2 4 መገደብ።

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1እስረኛን ትጥቅ ለማስፈታት የተደረገው ሙከራ ተገቢ መሆኑን ሲገመገም ግምት ውስጥ የሚገቡትን ነገሮች መለየት እና ማሳየት።

ሀ. ርቀት / ሽፋን

            ለ. የጦር መሣሪያ ዓይነት

            ሐ. እንቅፋቶች

            መ. ሕይወት ወይም የግል ደህንነት

2 በጠርዝ እና/ወይም ብሉጅዮን መሳሪያ የታጠቀ እስረኛን መውረዱን መለየት እና ማሳየት።

            ሀ. የጥቃት እና የግንዛቤ ክልል

            ለ. በክልል እና አንጻራዊ አቀማመጥ ላይ በመመስረት የመልቀቂያ ቦታ

የአስተማሪ ማስታወሻዎች፡ ከኃይል አጠቃቀም፣ ከአካላዊ እገዳዎች እና እንደ ክፍል የስልጠና አካል ጥቅም ላይ የሚውሉ የጦር መሳሪያዎችን የመምሪያ ፖሊሲ እና ሂደቶችን መለየት እንዳለባቸው መኮንኖች ይመክራል።

የአፈጻጸም ውጤት 3 15

የኬሚካል ወኪሎችን እና ሌሎች የሰዎች መቆጣጠሪያ መሳሪያዎችን ይለዩ.

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 15

1 የጽሁፍ ፈተና ከተሰጠ ወይም በሲሙሌሽን ልምምድ ወቅት የኬሚካል ወኪሎችን እና ሌሎች የህዝብ መቆጣጠሪያ/ማስተዳደሪያ መሳሪያዎችን የመጠቀም ቴክኒኮችን ይለዩ።

2 ተግባራዊ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ከተሰጠ, የመጀመሪያ እርዳታ ወይም ከህክምና በኋላ ሂደቶችን ይለዩ.

3 ተግባራዊ ልምምድ ከተሰጠ, የብክለት ሂደቶችን ይለዩ.

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 15 1 የኬሚካል ወኪሎችን, ኤሮሶል የሚረጩትን እና pyrotechnics እና የማሰማራት ዘዴዎችን መለየት.

3 15 2 የመጀመሪያ እርዳታ ወይም እንክብካቤን መለየት.

3 15 3 የማጽዳት ዘዴዎችን እና ሂደቶችን መለየት.

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የኬሚካል ወኪሎች, ኤሮሶል የሚረጩ እና pyrotechnics እና ማሰማራት ዘዴዎች ዓይነቶች መለየት.

2 የኬሚካል ወኪሎች እና ኤሮሶል የሚረጩ ትክክለኛ አተገባበርን መለየት።

3 በሠራተኞች፣ ጎብኝዎች እና እስረኞች ላይ በኬሚካል ወይም በኤሮሶል የሚረጭ የጎንዮሽ ጉዳቶችን መለየት።

ሀ. የአጭር ጊዜ

ለ. ረዥም ጊዜ

4 በኬሚካል ወኪሎች ወይም ኤሮሶል በሚረጩበት ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውለውን ትክክለኛ የመጀመሪያ እርዳታ ወይም የድህረ እንክብካቤን እንደ ብክለት አይነት እና መጠጋጋት መለየት።

5 የኬሚካል ወይም ኤሮሶል ወኪሎችን መዋቅራዊ ማጽዳት ዘዴዎችን መለየት.

6 በኬሚካል ወይም በኤሮሶል ወኪል የሚረጩ እስረኞችን የመገደብ እና የማጓጓዝ ዘዴዎችን መለየት; ኬሚካል ወይም ኤሮሶል ኤጀንት ለበላ እስረኛ የአቀማመጥ አስፊክሲያ እንዳለ ይወቁ።

የአፈጻጸም ውጤት 3 16

ጥቃት የማይፈጽሙ እስረኞች ቡድኖችን፣ የጠላት ቡድኖችን እና/ወይም ሥርዓት አልበኝነት የጎደላቸው ስብሰባዎችን መጋፈጥ።

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 16

1 ከተግባራዊ ልምምዶች ከተሰጠን ለመቆጣጠር/በአካል ለመግታት እና/ወይም ጥቃት የማይፈጽሙ እስረኞችን ቡድኖችን፣ የጠላት ቡድኖችን እና/ወይም ስርዓት አልባ ስብሰባዎችን ለመጋፈጥ ቴክኒኮችን ያሳዩ።    

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 16 1 ጥቃት የማይፈጽሙ እስረኞችን ለመቆጣጠር ሦስት ምክንያቶችን ይለዩ፣ ማለትም፣ ሰላማዊ ስብሰባዎች።

            3 16 2 ከጥላቻ እስረኞች ጋር ስትገናኝ ግምት ውስጥ መግባት የሚገባቸውን ሦስት ነገሮች ለይ።

            3 16 3 የደህንነት እና የደህንነት ሂደቶችን መለየት. 

            3 16 4 የግንኙነት ችሎታዎችን እና የድምፅ ትዕዛዞችን መለየት።

            3 16 5 የትዕዛዝ መገኘትን ይለዩ እና ያሳዩ።

            3 16 6 መቆጣጠሪያዎችን እና እንቅስቃሴዎችን ይለዩ. 

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 ጥቃት የማይፈጽሙ እስረኞችን ለመቆጣጠር ሦስት ምክንያቶችን ይለዩ፣ ማለትም፣ ሰላማዊ ስብሰባዎች

            ሀ. የመኮንኖች ደህንነት ግምት

            ለ. የትእዛዝ መገኘት

            ሐ. የግንኙነት ችሎታዎች

            መ. ሕዝብ የሚቆይበት ወይም የሚንቀሳቀስባቸው ድንበሮች

            ሠ. ለደህንነት እና ለቁጥጥር የእንቅስቃሴ ዘይቤዎች

            ረ. የአደጋ ጊዜ መዳረሻ እና/ወይም መውጣት።

2 ከጠላት ቡድኖች ጋር በሚገናኙበት ጊዜ ግምት ውስጥ ማስገባት ያለባቸውን ሶስት ምክንያቶች መለየት;

ሀ. የመገልገያ ደንቦችን እና ሂደቶችን መጣስ የመለየት ቴክኒኮች (በህዝቡ ውስጥ በጩኸት እና በእንቅስቃሴዎች ውስጥ የረብሻ ምንጮች)

ለ. ከፍተኛ አደጋ አካባቢዎች

ሐ. የደንብ ጥሰቶችን የሚያመለክቱ ሁኔታዎች

            መ. ሂደቶችን ለማስፈጸም ተገቢ እርምጃዎች

                        1 የደህንነት ግምት

                                   ሀ. የቡድን እንቅስቃሴን ይቆጣጠሩ

                                   ለ. ተገቢውን ምትኬ ይጠብቁ

                                   ሐ. የጦር መሣሪያዎቻቸውን እና የኮንትሮባንድ ዕቃዎችን ምንነት ይወስኑ

                                   መ. የታወቁ ወይም የተጠረጠሩ መሪዎች

                        2 የትእዛዝ መገኘት

                                    ሀ. በአስተማማኝ አቀራረብ

                                    ለ. ለሕዝብ ብጥብጥ እና/ወይም ግርግር ተገቢ ቅርጾች

                                    ሐ. የአደጋ ጊዜ ማምለጫ መንገዶች

                                    መ. የሽፋን እና የግንኙነት ኃላፊነቶችን ያስተባበሩ

                        3 የግንኙነት ችሎታዎች እና የድምፅ ትዕዛዞች

                                    ሀ. ከጠላት ቡድን ጋር ግንኙነት መፍጠር

                                    ለ. የቡድን መሪዎችን ይለዩ

                                    ሐ. ለጠላትነታቸው ምክንያት(ቶች) ያረጋግጡ

                                    መ. ልዩ “ፍላጎታቸውን” ለመወሰን የቡድኑን የመፍትሄ ሃሳቦች ይገምግሙ።

 ሠ. በሁኔታው ውስጥ የሰልጣኙን አቋም እና ሀላፊነት ማሳወቅ

            ረ. ማንኛቸውም የሚመለከታቸው ህጎች፣ህጎች፣ደንቦች፣ፖሊሲ እና አካሄዶች እና የቀጣይ ድርጊቶች መዘዞችን ያዛምዱ

ሰ. የቡድኑን ህግ እና/ወይም ደንቦችን ለማክበር እና ህጋዊ እና/ወይም አስተዳደራዊ መፍትሄዎችን ለመከታተል ያለውን አማራጭ ያብራሩ

ሸ. የቡድኑን ችግሮች እና/ወይም ጉዳዮችን ለመፍታት እና ሰላም እና/ስርአትን ለመመለስ ቁርጠኝነትን ያረጋግጡ

                        4የቡድን ቁጥጥር ዘዴዎች

                                    ሀ. ትናንሽ የጠላት ቡድኖች

                                    ለ. ትላልቅ የጠላት ቡድኖች እና አምባገነኖች

                                    ሐ. አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ ቡድኖችን ለማገድ ጋሻ፣ መከላከያ፣ የግጭት መሳሪያ እና ሌሎች ነገሮች

                        5 የተፈቀደውን እና ተገቢውን የሃይል አጠቃቀም በመጠቀም ለማፍረስ ቡድንን ያንቀሳቅሱ

                        6 የዲሲፕሊን ሂደቶች

                       7 መጓጓዣ

                        8 ሪፖርት ማድረግ እና ሰነዶች                       

የአፈጻጸም ውጤት 3 17

አስፈላጊ እና ተገቢ የኃይል አጠቃቀምን መለየት.

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 17      

1 የጽሁፍ ወይም የተግባር ልምምድ ከተሰጠ, የኃይል አጠቃቀምን የሚነኩ ምክንያቶችን ይለዩ.

2 በጽሁፍ ወይም በተግባራዊ ልምምድ፣ ባለስልጣኖቹ ገዳይ ሃይልን ለመጠቀም በሚወስኑት ውሳኔ ላይ ተጽእኖ ያላቸውን ነገሮች ይለዩ።  

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 17 1 የኃይል አጠቃቀምን የሚነኩ ምክንያቶች

3 17 1 1 ርዕሰ ጉዳዮች

                        3 17 1 2 ዓላማ

                        3 17 1 3 ችሎታ

                        3 17 1 4 ማለት ነው።

                        3 17 1 5 ዕድል

                        3 17 1 6 የግዳጅ አስፈላጊነት የመኮንኑ ግንዛቤ

                        3 17 1 7 ሁኔታ እና የአካባቢ ሁኔታዎች

             3 17 2 ገዳይ ኃይል መጠቀምን የሚነኩ ምክንያቶች

                        3 17 2 1 ከባድ የአካል ጉዳት ወይም ሞት እድሎች

                        3 17 2 2 የተገነዘበ ወይም የታወጀ የርዕሰ ጉዳይ ዓላማ

                        3 17 2 3 ችሎታ

                        3 17 2 4 ማለት ነው።

                        3 17 2 5 ዕድል

                         3 17 2 6 የሕግ መስፈርቶች

             3 17 3 ለኃይል አጠቃቀም አጠቃላይ ግምት

                        3 17 3 1 ለሁኔታዎች ወይም ለአካባቢያዊ ሁኔታዎች ተገቢ ምላሽ ለመስጠት ቁልፍ ነገሮች አመፅ ወይም ተከላካይ ምላሽ አስቀድሞ ሲታሰብ (ለምሳሌ፣ ብዙ መኮንኖች/ምትኬ)

                        3 17 3 2 የትዕዛዝ መገኘት አካላት (ለምሳሌ፣ አቋም፣ አቀማመጥ፣ የአይን ግንኙነት)

                        3 17 3 3 ባለሥልጣኑ ባለማወቅ እና ወይም ሳያስፈልግ ተቃራኒ እና የቃላት እና የቃል ያልሆኑ ምክንያቶችን ማስወገድ።

                        3 17 3 4 ትክክለኛ የቃላት አነጋገር ቀዳሚ ገጽታዎች (ለምሳሌ፡ ስልጣንን ጠይቅ፣ በባህሪ ተገዢነት ላይ መመሪያዎች፣ ግልጽነት)

                        3 17 3 5 በኃይል አጠቃቀም ላይ ተገቢ የሆነ መስፋፋት እና ወይም መስፋፋት።

                        3 17 3 6 የእጅ መያዣዎች እና ተጨማሪ እገዳዎች አተገባበር

3 17 4 ገዳይ ኃይልን ከመጠቀምዎ በፊት ባለሥልጣኑ ሊጠቀምባቸው የሚችላቸውን ሌሎች አማራጮችን ይለዩ።

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1የኃይል አጠቃቀምን የሚነኩ ምክንያቶች.

            ሀ. ርዕሰ ጉዳዮች

            ለ. ዓላማ

            ሐ. ችሎታ

            መ. ማለት ነው።

            ሠ. ዕድል

            ረ. የግዳጅ አስፈላጊነት መኮንን ግንዛቤ

            ሰ. ሁኔታ እና የአካባቢ ሁኔታዎች

            ሸ. የመኮንኖች ደህንነት ግምት

2ገዳይ ኃይል መጠቀምን የሚነኩ ምክንያቶች.

            ሀ. ከባድ የአካል ጉዳት ወይም ሞት እድሎች

                         1 የተገነዘበ ወይም የታወጀ የርዕሰ ጉዳይ ዓላማ

                         2 ችሎታ

                         3ማለት ነው።

                         4 ዕድል

             ለ. የሕግ መስፈርቶች

3ለኃይል አጠቃቀም አጠቃላይ ግምት.

            ሀ. ለሁኔታዎች ወይም ለአካባቢያዊ ሁኔታዎች ተገቢ ምላሽ ለመስጠት ቁልፍ ነገሮች አመፅ ወይም ተከላካይ ምላሽ አስቀድሞ በሚታሰብበት ጊዜ (ለምሳሌ፣ ብዙ መኮንኖች/ምትኬ)

            ለ. የትዕዛዝ መገኘት አካላት (ለምሳሌ፣ አቋም፣ አቀማመጥ፣ የአይን ግንኙነት)

            ሐ. ባለማወቅ እና/ወይም ሳያስፈልግ ተቃዋሚዎችን ማስወገድ እና የቃላት እና የቃል ያልሆኑ ጉዳዮችን በምክትል/እስር ቤት መኮንን (ለምሳሌ ስልጣን ጠይቆ፣ የባህሪ ተገዢነት መመሪያ፣ ግልጽነት)

            መ. በኃይል ቀጣይነት አጠቃቀም ላይ ተገቢው መስፋፋት/መስፋፋት

                        1 የኃይል አጠቃቀምን ይግለጹ.

                        2 ኃይልን በመጠቀም የውሳኔ አሰጣጥ ሂደቱን መለየት.

            ሠ. መተግበሪያ

4 ገዳይ ኃይልን ከመጠቀምዎ በፊት ባለሥልጣኑ ሊጠቀምባቸው የሚችላቸውን ሌሎች አማራጮችን ይለዩ።

የአስተማሪ ማስታወሻዎች፡ የሃይል አማራጮችን መጠቀም ህይወትን ለመጠበቅ ወይም ከባድ የአካል ጉዳትን ለመከላከል ነው።  በሠርቶ ማሳያ ወቅት የደህንነት መሳሪያዎች በአግባቡ ጥቅም ላይ መዋል አለባቸው.

የአፈጻጸም ውጤት 3 18

ድንገተኛ ጭንቀትን እና ውጤቶቹን ይለዩ.

ከ 3 ጋር የተዛመደ የሥልጠና ዓላማ። 18

1 የጽሁፍ ልምምድ ከተሰጠ, ድንገተኛ ጭንቀት በአደጋ ስጋት ጊዜ የስነ-ልቦና እና የፊዚዮሎጂ ውጤቶችን ይለዩ.

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 18 1 ከአደጋ ጋር በሚዛመድበት ጊዜ የጭንቀት ሥነ ልቦናዊ እና ፊዚዮሎጂያዊ ውጤቶችን መለየት

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 በአደጋ ስጋት ጊዜ ድንገተኛ ጭንቀት የስነ-ልቦና እና የፊዚዮሎጂ ውጤቶችን መለየት።   

የአፈጻጸም ውጤት 3 19

የተደበቁ የኮንትሮባንድ ዕቃዎችን ለመለየት የተነደፉ የኤክስሬይ ማሽኖችን እና ልዩ ወንበሮችን ያሂዱ።

ከ 3 ጋር የተያያዙ የስልጠና አላማዎች። 19

1 የተግባር ልምምድ ከተሰጠው፣ የተደበቁ የኮንትሮባንድ ዕቃዎችን ለመለየት የተነደፉ የኤክስሬይ ማሽኖችን እና ወንበሮችን አጠቃቀም አሳይ።

መመዘኛ፡ ሰልጣኙ በሚከተሉት ላይ መሞከር አለበት፡-

3 19 1 የኤክስሬይ ማሽኖችን እና ልዩ ወንበሮችን አሠራር እና ሂደቶችን ይለዩ

3 19 2 የደህንነት ሂደቶችን መለየት

3 19 3 የሪፖርት እና የሰነድ ሂደቶችን መለየት

የትምህርት እቅድ መመሪያ፡ የትምህርቱ እቅድ የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡-

1 የተደበቁ የኮንትሮባንድ ዕቃዎችን ለመለየት የተነደፉ የኤክስሬይ ማሽኖችን እና/ወይም መሳሪያዎችን እና ልዩ ወንበሮችን መለየት እና ማሳየት።

2 መለየት;

ሀ. ርቀት

ለ. መከለያ

ሐ. ጊዜ

መ. ክትትል

ሠ. ትንተና

ረ. የዒላማ አደጋዎች

ሰ. ሰነድ እና ሪፖርት ማድረግ

ሸ. የኮንትሮባንድ ዕቃዎችን መጠበቅ

እኔ. የማስረጃ እና/ወይም የጥበቃ ሰንሰለት